一)自主確定企業(yè)模式1.選用組織制訂校服采購方案、采購信息，在專業(yè)采購平臺、網(wǎng)站、學校公告欄等多渠道上公開發(fā)布。公告發(fā)布時間應不少于5個工作日。2.選用組織對報名企業(yè)進行資格審查，深度調(diào)研，核實企業(yè)保障能力、售后服務(wù)水平、社會信譽，從中篩選出不少于3家企業(yè)。3.選用組織通知篩選出的企業(yè)，準備樣品和報價等相關(guān)資料，在規(guī)定的時間到現(xiàn)場評比。4.選用組織制作投票卡，采用少數(shù)服從多數(shù)的原則，現(xiàn)場投票確定供貨企業(yè)。以上4個環(huán)節(jié)要形成完整紀要。(二)家長投票確定企業(yè)模式1.選用組織制訂校服采購方案、采購信息，在專業(yè)采購平臺、網(wǎng)站、學校公告欄等多渠道上公開發(fā)布。公告發(fā)布時間應不少于5個工作日。2.選用組織對報名企業(yè)進行資格審查，深度調(diào)研，核實企業(yè)保障能力、售后服務(wù)水平、社會信譽，從中篩選出不少于3家企業(yè)。3.選用組織通知篩選出的企業(yè)，準備樣品和報價等相關(guān)資料，在規(guī)定的時間提交。選用組織制作家長投票資料。4.將制作好的投票資料給所有同意購買校服的家長進行投票，票數(shù)**者確定為供貨企業(yè)。以上4個環(huán)節(jié)要形成完整紀要。采用該模式的，學校成立由校領(lǐng)導、中層管理負責人、紀檢負責人和班主任組成的監(jiān)督組，負責全程監(jiān)督。校服管理新選擇，中小學校服管理與備案平臺，智能化操作，讓校服管理更便捷，更高效！湖南學校校服管理平臺

    三）控制校服套數(shù)穩(wěn)定款式校服選購應根據(jù)“適用、實用、夠用”原則，充分考慮當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平、居民收入水平和家長經(jīng)濟承受能力，按照決策程序合理確定校服種類、款式、套（件）數(shù)。校服款式一經(jīng)確定應保持相對穩(wěn)定，不得經(jīng)常性為學生訂購校服，中小學生選購周期原則上不低于三年，畢業(yè)年級原則上不組織校服選購工作。寒冷地區(qū)，可結(jié)合實際選用冬裝校服。（四）挖掘特色設(shè)計制作校服校服設(shè)計制作應堅持“安全舒適、經(jīng)濟實用、美觀簡潔”原則，深入挖掘地方文化內(nèi)涵和學校辦學底蘊，符合時代精神特征，傳承民族文化；應適應不同季節(jié)，遵循學生成長規(guī)律和年齡特點，充分考慮學生在校學習、體育運動等需要。推進校服創(chuàng)新發(fā)展，加強校服面料、功能、式樣研發(fā)，開展校服遴選、研討、設(shè)計大賽等活動，組織專業(yè)人員或?qū)W生設(shè)計校服式樣。四、落實保障措施（一）加強組織領(lǐng)導。中小學生校服涉及環(huán)節(jié)多，各地應建立教育主管部門牽頭，市場監(jiān)督管理部門等密切協(xié)作的工作機制。各相關(guān)部門要提高站位，統(tǒng)一思想，積極主動作為，明確校服管理工作機構(gòu)和工作人員，加強組織協(xié)調(diào)，認真研究和解決校服管理中的新情況和新問題，著力提升校服管理工作水平和校服品質(zhì)。。二）嚴格監(jiān)督檢查。廣東校服備案平臺校服管理不再繁瑣，中小學校服管理與備案平臺，智能化操作，省心省力，共創(chuàng)美好校園！

    GB18401）、《嬰幼兒及兒童紡織品安全技術(shù)規(guī)范》（GB31701）、《中小學生校服》（GB/T31888）等國家標準。生產(chǎn)企業(yè)應嚴格按照國家標準組織生產(chǎn)。各地各校在校服采購過程中要按照國家標準嚴格查驗，按要求保留校服樣品，采購的校服必須具備齊全的成衣合格標識，并有法定檢驗機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告。學校校服選用方式、流程等需報主管教育行政部門備案。統(tǒng)一采購校服的地方，采購方案需報上級教育行政部門備案。采購單位要按照《中華人民共和國反壟斷法》《財政部關(guān)于促進采購公平競爭優(yōu)化營商環(huán)境的通知》要求，落實公平競爭審查制度，及時清理廢除本部門現(xiàn)有校服選用采購管理相關(guān)政策措施中涉及地方保護、指定交易和行政壟斷等內(nèi)容，不得濫用行力排除、限制公平競爭，不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易自由，不得通過入圍方式設(shè)置備選庫、名錄庫、資格庫，由學生家長自費購買的校服，教育行政部門不得作為采購單位采購校服并強制購買。三、堅持自愿原則，規(guī)范工作流程各地要在堅持自愿原則基礎(chǔ)上進一步明確各方主體、規(guī)范工作流程。一是以教育部門為管理主體。教育行政部門負責對校服工作的統(tǒng)籌管理，制定完善管理制度。

    指導中小學校嚴格按照規(guī)范流程選用校服。相關(guān)部門要運用“雙隨機、一公開”定期開展校服質(zhì)量聯(lián)合檢查，教育行政部門定期向所在地質(zhì)監(jiān)部門及其所屬專業(yè)纖檢機構(gòu)通報校服供貨企業(yè)名單，及時反映有關(guān)校服質(zhì)量問題的線索；一經(jīng)發(fā)現(xiàn)校服質(zhì)量問題，采購單位要依照采購合同約定要求校服生產(chǎn)企業(yè)辦理退賠等事宜，并向本級教育行政部門報告，同時向質(zhì)監(jiān)部門報告。學校、相關(guān)部門和機構(gòu)工作人員在校服采購過程中，未履行職責，存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、等行為的，由相關(guān)職能部門依法處理；涉嫌構(gòu)成犯罪的，依法移送司法機關(guān)處理。五、健全保障機制，提升服務(wù)水平各地要把校服管理工作作為學校育人工作的重要內(nèi)容，擺上重要工作位置，加強組織領(lǐng)導，強化統(tǒng)籌管理，嚴格執(zhí)行國家標準，嚴密監(jiān)督招標采購流程，嚴肅開展陽光監(jiān)督，切實保障校服安全和質(zhì)量。要健全校服評價反饋機制，定期組織開展校服滿意度調(diào)查，為企業(yè)生產(chǎn)校服和學校采購校服提供參考。對家庭困難學生、烈士子女、孤兒、殘疾兒童等采取多種措施無償提供校服，切實減輕其經(jīng)濟負擔。有條件的地區(qū)，可由地方向中小學生無償配發(fā)校服，并優(yōu)先配發(fā)給農(nóng)村地區(qū)中小學生。 專業(yè)服務(wù)，品質(zhì)保障，讓校服成為學生的榮譽和驕傲，助力學校提升教育質(zhì)量。

中小學校服管理與備案平臺不斷優(yōu)化校服管理流程，提升用戶體驗。從校服設(shè)計到備案，每一個環(huán)節(jié)都進行了精心設(shè)計和優(yōu)化。平臺提供了簡潔明了的操作界面和詳盡的操作指南，讓學校和家長能夠輕松上手。同時，平臺還提供了在線客服支持和電話咨詢服務(wù)，解答用戶在使用過程中遇到的問題和困惑。這種流程優(yōu)化和用戶體驗提升的措施，不僅讓校服管理變得更加簡單便捷，也讓用戶在使用過程中感受到了更加貼心和專業(yè)的服務(wù)。中小學校服管理與備案平臺始終將品質(zhì)保證放在**，贏得了廣大用戶的信賴和好評。校服管理新選擇，中小學校服管理與備案平臺，一站式服務(wù)，讓校服成為校園美麗風景線！江西校服登記信息管理系統(tǒng)

校服被形象地稱為中小學生的“第二層皮膚”。湖南學校校服管理平臺

    采取多種措施減免校服費用或無償提供校服。有條件的地區(qū)，可向中小學生無償配發(fā)校服，并優(yōu)先配發(fā)給農(nóng)村地區(qū)中小學生。鼓勵供貨企業(yè)按一定比例向特殊群體學生無償提供校服，鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體和個人等社會力量，公益捐助校服。五、強化監(jiān)督管理（一）完善監(jiān)督備案制度。校服采購應在有關(guān)部門的監(jiān)督下進行，并做好采購各環(huán)節(jié)資料的收集整理，包括采購申請、征求意見函、采購方案、采購合同、過程性資料、采購結(jié)果等。所有檔案資料存檔備查。（二）制定著裝管理制度。各地各校要制定校服穿著規(guī)范，明確管理要求，把校服作為一項重要的教育資源，引導學生樹立正確的價值觀，發(fā)揮校服校園文化建設(shè)作用，助力提升中小學生素質(zhì)教育。要以人為本，具體可操作，確保面向全體學生可執(zhí)行，面向全體老師可管理。（三）建立內(nèi)部約束制度。各地各校要將校服選用采購工作納入廉政風險防控重點，及時排查主要廉政風險點，細化預警防控措施。要將校服管理工作列為學校督促檢查內(nèi)容之一，建立責任追究制度，對校服采購過程中存在的違反程序、弄虛作假、收取回扣等違規(guī)違法行為，嚴肅查處。六、建立聯(lián)動機制各地應建立由教育部門牽頭、有關(guān)部門緊密配合的部門聯(lián)動機制，分工合作。 湖南學校校服管理平臺