到2027年，適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和學(xué)齡人口變化趨勢的城鄉(xiāng)中小學(xué)幼兒園學(xué)位供給調(diào)整機制基本建立，質(zhì)量教育資源擴充機制更加健全，學(xué)前教育質(zhì)量普惠、義務(wù)教育質(zhì)量均衡、普通高中質(zhì)量特色、特殊教育質(zhì)量融合發(fā)展的格局基本形成。鞏固提升普惠性幼兒園覆蓋率，公辦園在園幼兒占比力爭達到60%以上；擴增一批新質(zhì)量義務(wù)教育學(xué)校，義務(wù)教育質(zhì)量學(xué)位供給大幅增加；培育一批質(zhì)量特色高中，普通高中多樣化發(fā)展扎實推進，高中階段毛入學(xué)率持續(xù)提升；特殊教育學(xué)校在20萬人口以上的縣基本實現(xiàn)全覆蓋，融合教育水平提升，適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率保持在97%以上。 落實實驗室安全管理制度。吉林中小學(xué)實驗教學(xué)服務(wù)平臺

落實普惠性民辦園補助標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)辦園成本、經(jīng)濟發(fā)展水平和承受能力等因素，合理確定公辦園收費標(biāo)準(zhǔn)，并定期動態(tài)調(diào)整。改善薄弱園辦園條件。加大薄弱園改造提升力度，改善園舍設(shè)施設(shè)備，配備豐富適宜的玩教具、游戲材料和幼兒圖畫書，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，提高辦園水平。建立薄弱園幫扶機制，通過城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對、質(zhì)量園帶動、公辦園輻射等方式，加快縮小辦園差距。強化幼兒園規(guī)范管理。進一步規(guī)范幼兒園辦園行為，加強對幼兒園教師資質(zhì)與配備、保育教育、衛(wèi)生保健、安全防護、招生宣傳、財務(wù)、收費等方面的動態(tài)監(jiān)管。江蘇實驗儀器管理與實驗教學(xué)管理平臺提供實驗儀器、實驗室配備數(shù)量的智能評測。

    鼓勵多元投入，大力提倡個人、企業(yè)、社會組織等社會力量采取設(shè)立科教基金、資助科教項目、捐資掛牌等方式協(xié)助縣區(qū)及學(xué)校做好科學(xué)教育工作。加強科學(xué)課程建設(shè)。嚴(yán)格落實國家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，組織研制適配課程資源，開齊開足開好中小學(xué)科學(xué)類（小學(xué)科學(xué)、中學(xué)物理、中學(xué)化學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)地理、中學(xué)信息科技/信息技術(shù)、中學(xué)通用技術(shù)等）課程，將科學(xué)教育課程納入全市精品課程評選范圍，深化實驗教學(xué)，注重加強探究類、體驗類課程設(shè)計。

國家繼續(xù)支持縣中改善辦學(xué)條件和提升辦學(xué)質(zhì)量。實施特殊教育學(xué)生關(guān)愛行動，強化質(zhì)量融合發(fā)展。擴大特殊教育資源。鼓勵20萬人口以上的縣辦好一所達到標(biāo)準(zhǔn)的特殊教育學(xué)校，20萬人口以下的縣因地制宜設(shè)立特教班；推動省會城市、計劃單列市及較大城市加快建設(shè)孤獨癥兒童特殊教育學(xué)校。積極發(fā)展學(xué)前教育和高中階段特殊教育，鼓勵有條件的地區(qū)建設(shè)從幼兒園到高中全學(xué)段銜接的十五年一貫制特殊教育學(xué)校。推進普惠融合發(fā)展。優(yōu)先將家庭經(jīng)濟困難的殘疾兒童納入資助范圍，對殘疾學(xué)生特殊學(xué)習(xí)用品、教育訓(xùn)練、交通費等予以補助。通過AI攝像頭輪巡采集實驗室的使用情況。

推動中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地與社會大課堂有機銜接，激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。對全市中小學(xué)校科學(xué)教育場所和運行情況進行摸底，了解全市中小學(xué)校科學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀。落實科學(xué)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，加強科學(xué)教育功能室（實驗室）建設(shè)，每所小學(xué)至少要建設(shè)1個科學(xué)教育功能室，每所中學(xué)要或聯(lián)合建設(shè)物理、化學(xué)、生物、地理、信息技術(shù)等學(xué)科類實驗室，實現(xiàn)全市義務(wù)教育學(xué)?？茖W(xué)探究實驗室全覆蓋。注重主要素養(yǎng)立意的教學(xué)評價，發(fā)揮評價的導(dǎo)向、診斷、反饋作用。河南實驗教學(xué)與實驗實驗教學(xué)服務(wù)軟件

保證數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)積累。吉林中小學(xué)實驗教學(xué)服務(wù)平臺

提高全員安全意識，做好應(yīng)急處理預(yù)案，做到安全、有序、可控。加強實驗教師隊伍建設(shè)1.科學(xué)配置實驗人員。各地要合理配置實驗教師及實驗室管理人員。增加高學(xué)歷人員和青年教師的比例，建立一支穩(wěn)定的、結(jié)構(gòu)合理的、具有開拓精神和創(chuàng)新意識的實驗教學(xué)團隊。強化實驗教學(xué)能力培訓(xùn)。建立健全實驗教師及實驗室管理人員培訓(xùn)機制，定期開展培訓(xùn)活動，鞏固技能，更新知識，普及新技術(shù)新方法應(yīng)用。要將實驗教學(xué)能力納入相關(guān)學(xué)科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。提升實驗教師專業(yè)素養(yǎng)。吉林中小學(xué)實驗教學(xué)服務(wù)平臺

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