為助力家鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展，讓孩子多讀書讀好書。2023年7月14日上午，陽子老師團(tuán)隊(duì)來到伊犁霍城蘭干鎮(zhèn)中心校舉行公益捐書儀式?；舫强h教育局局長(zhǎng)陳軍、教育教學(xué)教研室副主任王慧琴、陽子老師出席此次捐贈(zèng)儀式?；舫强h教育局學(xué)前辦成員、接受捐贈(zèng)的幼兒園園長(zhǎng)、教師以及家長(zhǎng)參加本次捐贈(zèng)活動(dòng)?；顒?dòng)伊始，陳軍局長(zhǎng)感謝了陽子老師對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的大力支持。接下來，舉行捐贈(zèng)儀式，陽子老師為當(dāng)?shù)?0所公立幼兒園捐贈(zèng)1萬余冊(cè)繪本圖書，并成立繪本角。陽子老師在講話中提到了本次捐書活動(dòng)的初心——讓家鄉(xiāng)的孩子能讀到和一二線城市孩子一樣的繪本圖書，同時(shí)提高家鄉(xiāng)老師講繪本的能力。除去捐贈(zèng)的圖書外，她還開展了繪本閱讀的專題公益講座，200余名教師和幼兒園家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀看講座，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師同時(shí)進(jìn)行線上觀看學(xué)習(xí)。陽子老師創(chuàng)作歌曲《五根手指頭》的故事。北京大咖陽子繪本

陽子老師，作為五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人，同時(shí)也是高級(jí)兒童心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，她不僅擁有豐富的教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更以其對(duì)早教事業(yè)的熱情和堅(jiān)持贏得了行業(yè)內(nèi)外的贊譽(yù)和尊敬。陽子老師在多年的教育實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，提出了許多具有前瞻性和指導(dǎo)性的教育觀點(diǎn)和方法，為國(guó)內(nèi)早教行業(yè)的發(fā)展提供了重要的參考和指導(dǎo)。截至目前，陽子老師已編寫繪本40余本，出版圖書《孩子笑了就對(duì)了》《科學(xué)早教指南》。曾作為育兒嘉賓，參與了貴州衛(wèi)視《育兒大師》、北京衛(wèi)視《天才父母》、央視《越戰(zhàn)越勇》的錄制。其研發(fā)的課程應(yīng)用于公立幼兒園、多個(gè)早教中心及線上教育平臺(tái)，深受廣大家長(zhǎng)和孩子的喜愛。并在2023年抖音課堂家庭教育賽道中榮獲top1，展現(xiàn)了其在家庭教育領(lǐng)域的強(qiáng)大影響力。媽媽陽子繪本大師粉絲見面會(huì)中，家長(zhǎng)對(duì)陽子老師的評(píng)價(jià)？

讓陽子老師做起自己的教育品牌的原因，并不是教育理想，而是現(xiàn)實(shí)困境。2015年，陽子老師28歲，她在新疆伊犁的一個(gè)小餐館吃飯，期間，她看到一個(gè)小小的身影忙碌地穿梭在餐廳與后廚之間，收盤子、掃衛(wèi)生......忙完這一切，她又急匆匆地趴在桌子上寫作業(yè)。陽子老師在詢問了小女孩教育情況以及家庭情況后，才得知小女孩已經(jīng)輟學(xué)了。陽子老師既驚訝又困惑，問道：“小妹妹現(xiàn)在不讀書為什么還要寫作業(yè)呢？”小女孩真摯地說：“我想寫完，以后就沒有機(jī)會(huì)寫了?！倍潭處拙湓?，深深觸動(dòng)了陽子老師。當(dāng)時(shí)便立下了一個(gè)小小的夢(mèng)想：幫孩子讀書！期間，她因?yàn)楣┎黄鹆鶄€(gè)孩子讀書做起了在線教育公司。這就是陽子老師創(chuàng)辦的，五根手指頭教育品牌的誕生日記。

陽子老師受邀參加了多個(gè)教育訪談節(jié)目，分享她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育理念。在訪談中，陽子老師提供了實(shí)用的育兒建議和教育智慧，引起了廣泛的關(guān)注和討論。她用生動(dòng)的案例和親身經(jīng)歷，幫助家長(zhǎng)更好地理解教育的意義與重要性。陽子老師在直播中傳遞出的正能量和積極態(tài)度，感動(dòng)了屏幕前的每一個(gè)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也在互動(dòng)中紛紛表示要將她的理念應(yīng)用于自己的教育實(shí)踐中。陽子老師不但為家長(zhǎng)們答疑解惑,也作為朋友與孩子們親密互動(dòng),傳遞著濃濃的溫情與關(guān)愛。陽子老師開啟自媒體之路，創(chuàng)建多個(gè)【陽子說育兒】自媒體賬號(hào)。

陽子老師自2022年入駐抖音平臺(tái)以來，發(fā)布了多個(gè)以繪本推薦、幼兒園選擇、育兒知識(shí)科普為主題的視頻內(nèi)容，通過自身專業(yè)的知識(shí)積累，以及幽默風(fēng)趣的直播風(fēng)格，吸引了眾多家長(zhǎng)的關(guān)注和喜愛，在全網(wǎng)全平臺(tái)積累了150W+鐵桿兒粉絲。陽子老師在開啟自媒體直播前，已編寫繪本40余本，出版圖書《孩子笑了就對(duì)了》《科學(xué)早教指南》等書籍。曾作為育兒，參與了貴州衛(wèi)視《育兒大師》、北京衛(wèi)視《天才父母》、央視《寶貝金》的錄制。其研發(fā)的課程廣泛應(yīng)用于公立幼兒園、早教中心及線上教育平臺(tái)，深受廣大家長(zhǎng)與孩子的喜愛。目前陽子說育兒抖音賬號(hào)是抖音平臺(tái)短視頻創(chuàng)作者，專注于早期教育和育兒知識(shí)的分享。陽子老師在新疆伊犁霍城蘭干鎮(zhèn)做公益。0-6歲陽子老師

陽子老師的職業(yè)生涯之路。北京大咖陽子繪本

陽子老師的早教課程中一直秉持著如下教學(xué)原則，正是因?yàn)槠洫?dú)特的教學(xué)原則，讓陽子老師創(chuàng)辦的五根手指頭教育品牌在短短一年的時(shí)間內(nèi)脫穎而出，成為早教領(lǐng)域的佼佼者。陽子老師開發(fā)的早教課程緊貼0-6歲成長(zhǎng)軌跡：深度融合兒童身心發(fā)展規(guī)律，倡導(dǎo)“生活即教育”的早教理念，實(shí)施浸潤(rùn)式教學(xué)法，讓科學(xué)育兒自然融入日常，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，激發(fā)孩子內(nèi)在潛能。 其次，陽子老師的早教課程還秉持著N+1 成長(zhǎng)伴航策略：遵循“發(fā)展促學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)”的 N+1引導(dǎo)原則，即在兒童自然成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上(N),  通過準(zhǔn)確、前瞻的教育引導(dǎo)(+1),促進(jìn)兒童在認(rèn)知、情感、社交等多方面的協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的雙向加速。  以下是陽子老師早教課程中的培養(yǎng)目標(biāo)與重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)與重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)旨在攜手中國(guó)家長(zhǎng)，共同培育出身心健康、樂觀向上、具備未來競(jìng)爭(zhēng)力的下一代。 培養(yǎng)重點(diǎn)雙輪驅(qū)動(dòng)，一是促進(jìn)父母自我成長(zhǎng)，成為孩子成長(zhǎng)的智慧伙伴； 二是聚焦于孩子綜合能力的提升，為其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。北京大咖陽子繪本

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