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發(fā)布時(shí)間：2021-08-03
說(shuō)起帶孩子攀巖你會(huì)想到什么？對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)攀巖=刺激，攀巖=極限運(yùn)動(dòng)極限運(yùn)動(dòng)=危險(xiǎn)不敢輕易嘗試隨著年輕的90后的崛起原來(lái)在國(guó)外很是常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)也逐漸被國(guó)人所接受攀巖這項(xiàng)“峭壁上的芭蕾”正越來(lái)越多地出現(xiàn)在我們的視野當(dāng)中尤其是隨著攀巖被列為奧運(yùn)會(huì)的正式項(xiàng)目后這種“酷炫”的運(yùn)動(dòng)方式也被家長(zhǎng)和孩子所關(guān)注但很多家長(zhǎng)還是有很多疑問(wèn)爬那么高，孩子會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？就一根繩子掛著當(dāng)保護(hù)，安全嗎？我想讓孩子學(xué)攀巖，要怎么開(kāi)始？為什么要讓孩子學(xué)攀巖？攀巖有什么好處？促進(jìn)身體協(xié)調(diào)和柔軟度，訓(xùn)練專注力、觀察力、判斷力、邏輯思考和執(zhí)行力，幫助探索和適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)子勇于挑戰(zhàn)自我的能力，增強(qiáng)孩子的自信心，增強(qiáng)孩子體質(zhì)、體力、身體平衡發(fā)展，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品何時(shí)開(kāi)始攀巖RockClimbing從理論上來(lái)說(shuō)兩三歲的孩子可以開(kāi)始在家里多練習(xí)攀爬玩耍了以體驗(yàn)、玩為主4歲可以開(kāi)始學(xué)習(xí)。如梯子、樓梯、沙發(fā)背、窗臺(tái)、樹(shù)，他們就會(huì)忍不住想去爬，去挑戰(zhàn)，去征服，去試探和證明自己的能力（潛意識(shí)中）。不要認(rèn)為這些舉動(dòng)是孩子太頑皮，其實(shí)這正是幼兒共有的特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的，應(yīng)該是支持孩子身體能力的發(fā)展需求，而不是武斷又掃興地告訴孩子“不能爬！危險(xiǎn)！”，一把澆息孩子與生俱來(lái)的攀爬熱情?！朴朴變簣@1-3歲小小班有專門給寶寶攀爬的小梯子▲梯子在德國(guó)也是幼兒園和運(yùn)動(dòng)課的標(biāo)配當(dāng)然，我們可以告訴孩子注意安全的方法：“你很有勇氣，但要注意爬高的時(shí)候手要抓緊哦，腳也要踩穩(wěn)了，爬的時(shí)候要集中注意力，不要東張西望，這樣才不會(huì)摔疼自己哦?！蔽覀冞€可以告訴孩子哪些東西可以爬，哪些不能爬，哪些要在有家長(zhǎng)保護(hù)的情況下才可以嘗試，建立規(guī)則和底線，和孩子解釋潛在的危險(xiǎn)，教給他們保護(hù)自己的方法——這么做是在為孩子賦能。孩子有了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和方法上的提示（這算是行動(dòng)支持了），自然就會(huì)更加有勇氣和動(dòng)力去攀爬，也更加有安全意識(shí)，這比背著家長(zhǎng)魯莽嘗試不知道底線在哪里安全得多。所以說(shuō)，攀巖興趣的培養(yǎng)，父母其實(shí)不需要做太多，只要提供可以攀爬的東西和機(jī)會(huì)，不去阻礙孩子就好。隨著競(jìng)技攀巖被許可入奧。
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