中層管理人員培訓的主要內容是開發(fā)他們的任職能力，使他們具備關于企業(yè)內外形勢的認識和發(fā)展觀點，提高他們關于業(yè)務的決策能力、計劃能力，使他們深刻理解現代經營管理的體系和經營活動中人的行為，提高他們對人的判斷和評價能力以及人的溝通交流能力。培訓的主要內容有：戰(zhàn)略思維、忠誠意識、必備的leader修養(yǎng)和理論素質、國家經濟政策、集團公司及企業(yè)內部的發(fā)展戰(zhàn)略。專業(yè)知識：通過對專業(yè)知識的培訓提高專業(yè)才干能力，知識的不斷更新，信息的快速傳遞。培訓內容是根據不同的崗位對基礎知識、專業(yè)知識、專業(yè)管理技能等進行系統的培訓。管理能力：①自我管理類：提高管理水平中層管理人員角色分析：現代企業(yè)對中層管理人員的要求；中層管理人員的角色認知和定位。時間管理：管理者時間資源與利用率分析；常見的時間管理問題以及對策。高效溝通技巧：如何建立暢通溝通渠道；與上級溝通；與下級溝通；如何進行有效溝通。職業(yè)素養(yǎng)：職業(yè)意識；職業(yè)行為；商務禮儀；社交禮儀；涉外禮儀。②績效管理類：提高績效管理水平目標管理：SMART原則；如何與下屬設定目標；如何與上級設定目標；目標對話；工作追蹤。 要找出在短期內干勁十足的經理集團也不難，但要培養(yǎng)出長期的、持續(xù)的、強有力的經理集團卻是難的?；ㄏ獏^(qū)遠程指導培訓報名咨詢

    縱觀幾百年來工商業(yè)發(fā)展的歷史，不難得出這樣的結論：要造就可選擇一個或少數幾個好的經理并不難，但要組織成一個精明強干、高效率、高水準的經理集團卻不容易；要找出高水準的經理集團卻不容易；要找出在短期內干勁十足的經理集團也不難，但要培養(yǎng)出長期的、持續(xù)的、強有力的經理集團卻是難的。在一個公司中，人數眾多的中層管理人員是企業(yè)運行的中流砥柱，但是一般而言，公司對他們的培訓并不足夠。實際上如果從培養(yǎng)能使用的中層管理人員這一目的出發(fā)，往往會造成中層管理人員和企業(yè)所真正要求的人才完全脫節(jié)，他們只是單純憑高層管理者的意思塑造出的“很聽話和什么事都肯做的中層管理人員”。這種想法如果擴展到整個企業(yè)的人力資源管理上，就會使組織里的每個成員，只是墨守成規(guī)地完成上司的命令而毫無變化。雖然領導效率會提高，然而其缺乏判斷及思考的能力。 銅仁培訓哪家好中層干部培訓是針對企業(yè)內部中層人員的有組織性的知識傳遞、技能傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理教導。

    實施方案：自主培訓：企業(yè)完全依靠自身力量組織培訓。企業(yè)自主進行培訓需求分析，開發(fā)培訓課程，組織師資，利用自身辦學條件組織培訓，并對培訓效果進行評估，根據評估情況，調整和改進培訓工作。這種培訓方式包括企業(yè)組織的各種形式的培訓班、講座和報告會等。合作培訓。企業(yè)人力資源部門和培訓機構，與高校、社會培訓機構聯合，共同分析培訓需求，合作開發(fā)培訓課程，并以高校、社會培訓機構師資為主開展培訓。合作培訓好處較多，既利用了高校、社會培訓機構科技、人才、信息的優(yōu)勢，也利用了企業(yè)的基礎設施，同時可帶動企業(yè)培訓水平的提高。外包培訓:企業(yè)分析培訓需求，提出培訓目標，由高校、社會培訓機構開發(fā)培訓課程，組織師資實行培訓，企業(yè)對培訓效果進行評估。網絡培訓:企業(yè)利用自己開發(fā)的軟件或者社會教育機構開發(fā)的軟件，在互聯網上開展培訓;也可要求和組織中層管理人員直接參加社會教育機構開展的知識培訓。這種培訓具有較大靈活性，能有效克服工作與學習時間矛盾、人員集中難等諸多問題，同時可降低培訓成本。自助培訓：企業(yè)組織中層管理人員選擇培訓課題，由企業(yè)開發(fā)或者委托高校、社會培訓機構開發(fā)培訓課程，組織培訓;或由中層管理人員根據能力提高需要。

    人力資源管理：非人力資源中層管理人員往往因績效或工齡得以晉升，所以，當他們面對人力資源管理問題時，往往不知所措，極易造成部門效率低下，甚至人才流失，影響企業(yè)的整體發(fā)展。只有合理的進行人力資源統籌，才能促進部門主管對人力資源認知的改變，做好直線人力資源主管的工作，發(fā)揮公司整體人力資源價值。團隊建設：中層管理人員從另一角度講也是一個團隊的leader，因此，在培訓內容設置時應有團隊的組建、團隊精神的培養(yǎng)以及學習型組織的建設等方面的內容，尤其在“文化致勝”的時代，中層管理人員還必須具備對企業(yè)文化的認知和構建能力，通過企業(yè)文化的構建，在企業(yè)內部形成共同價值觀，以規(guī)范和指導企業(yè)員工的行為，不斷提升企業(yè)的品位和凝聚力，實現企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。了解中層管理人員對工作的認識有多少，就必須經常詢問中層管理人員工作的目的為何，以及基本知識是否明了。

    下面從組織行為學的角度出發(fā)來分析一下對中層管理人員加強培訓的目的與益處。提升能力：必須給與中層管理人員實踐學習的機會，也要訓練中層管理人員成為一個行事小心的人。工作認真并不表示中層管理人員對整個工作狀況非常了解，于是一心栽培工作認真的中層管理人員，殊不知認真的態(tài)度只是表面現象，實際上，他可能對整個工作概況全然不知。為了解中層管理人員對工作的認識有多少，就必須經常詢問中層管理人員工作的目的為何，以及基本知識是否明了。培養(yǎng)人才：盡管企業(yè)不斷地高喊教育人才的口號，然而真正負責任，肯為訓練中層管理人員而作長期計劃的公司高層管理者，卻不多見。盡管有部分公司已經把訓練中層管理人員成為優(yōu)秀人才作為企業(yè)的重要方針，并沒有真正去實行。至于要培養(yǎng)優(yōu)秀人才，從其上任的首天，就應該開始實行。發(fā)展文化：借此可以強化中層管理人員的團隊精神以及相互間的依賴關系，可以實現在組織內部的交往規(guī)范的教育。由于這種培訓操作起來較為困難，不少高層管理者經常利用外部力量做著教育或是簡單地喊喊口號，這種鑒于多半是依賴行政人事部門的力量在進行，往往中層的能力增長見效甚微。 中層管理人員角色分析：現代企業(yè)對中層管理人員的要求；中層管理人員的角色認知和定位。區(qū)域經濟培訓單價

通過對專業(yè)知識的培訓提高專業(yè)才干能力，知識的不斷更新，信息的快速傳遞?；ㄏ獏^(qū)遠程指導培訓報名咨詢

    我們處在一個競爭的時代，從單純的產品競爭到現在人力資源的競爭，從生產資料的競爭到高新科技的競爭，我們面臨的競爭正在變得越來越激烈和日趨多樣化。那么，在這樣的競爭中，我們的企業(yè)如何能立于不敗之地呢?長期的工作經歷給了我比較好的答案——團結運作以及高效率的溝通。2019年7月27日早上，由朱婷主任組織，李老師帶領培訓一部開展的南江大峽谷漂流活動正式拉開序幕。參加本次團建活動的人員有：肖副主任、朱婷副主任其及家屬、李老師及其家屬、孫主任及其家屬、孫加根、游敏芳、梁霜等人。團隊建設對于一個企業(yè)來說是至關重要的，我們想要順利的完成一個項目，缺少團隊合作是不行的。只有做到真正的團隊合作，成員之間互相信任、互相幫助、取長補短，我們的工作才會更順利，我們的前途才更加光明。遵守規(guī)則，一起努力，規(guī)避錯誤?；蛟S在這艘大船中，有人當自己是乘客，愿意享受生活或放松自我;或許當自己是舵手或船長，需要發(fā)揮積極主動性。我想，不管是哪種心態(tài)，只有不去影響身邊的人，不影響整個進度，都毋庸置疑。但是能夠積極與時間賽跑，以成果為導向，團結協作，將容易快速成功，實現自己的目標。 花溪區(qū)遠程指導培訓報名咨詢

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