主營產(chǎn)品: 大學(xué)生生涯規(guī)劃|升學(xué)就業(yè)|教育培訓(xùn)及咨詢|教育科技產(chǎn)品
主營產(chǎn)品: 大學(xué)生生涯規(guī)劃|升學(xué)就業(yè)|教育培訓(xùn)及咨詢|教育科技產(chǎn)品
主營產(chǎn)品: 大學(xué)生生涯規(guī)劃|升學(xué)就業(yè)|教育培訓(xùn)及咨詢|教育科技產(chǎn)品
主營產(chǎn)品: 大學(xué)生生涯規(guī)劃|升學(xué)就業(yè)|教育培訓(xùn)及咨詢|教育科技產(chǎn)品
主營產(chǎn)品: 大學(xué)生生涯規(guī)劃|升學(xué)就業(yè)|教育培訓(xùn)及咨詢|教育科技產(chǎn)品
無憂計(jì)劃以大學(xué)生的生涯成功為出發(fā)點(diǎn),提供深度個(gè)性化的規(guī)劃服務(wù)。通過結(jié)合學(xué)業(yè)成績、興趣偏好及職業(yè)趨勢,無憂計(jì)劃輔助學(xué)生設(shè)立切實(shí)可行的中長期目標(biāo)...
大學(xué)階段職業(yè)規(guī)劃:大學(xué)是職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生要明確職業(yè)目標(biāo),是進(jìn)入企業(yè)、zhengfu機(jī)構(gòu)還是自主創(chuàng)業(yè)。然后制定相應(yīng)的計(jì)劃,如想進(jìn)入企業(yè)...
在規(guī)劃大學(xué)生的升學(xué)與就業(yè)路徑時(shí),梯度選校策略發(fā)揮著關(guān)鍵作用。這一策略不僅考慮學(xué)生的當(dāng)前實(shí)力,也預(yù)測其潛力發(fā)展,從而為學(xué)生量身定制一套多梯度的...
華普生涯的無憂計(jì)劃為有保研目標(biāo)的學(xué)生提供了多種而細(xì)致的輔導(dǎo)。通過這一計(jì)劃,學(xué)生將獲得由生涯教練和專業(yè)導(dǎo)師提供的雙師指導(dǎo),確保在科研、學(xué)術(shù)發(fā)表...
華普億方科技集團(tuán)股份有限公司創(chuàng)立于2005年,攜手各地有關(guān)部門、高校和企業(yè),以更充分更高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)為、以數(shù)智化為驅(qū)動(dòng),構(gòu)建中國人才、創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)“三態(tài)合一”的生態(tài)體系。憑借現(xiàn)代信息技術(shù),打造就創(chuàng)業(yè)管理中樞、便捷化就創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái),數(shù)字化賦能就創(chuàng)業(yè)服務(wù);以人才實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)就業(yè)大學(xué)、產(chǎn)業(yè)孵化基地、新型人力資源服務(wù)基地等為載體,提供人才培育、數(shù)智就業(yè)、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等體系化服務(wù);構(gòu)建人才生態(tài),賦能就業(yè)創(chuàng)業(yè),驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。