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雙向溝通的特點(diǎn)是:溝通的雙方均參與編碼與解碼的過程，雙向溝通結(jié)果所得到的反饋可以幫助進(jìn)一步闡述雙方的意圖。通過雙向溝通和反饋，進(jìn)一步刺激跨文化溝通的積極性，拓寬溝通渠道，及時(shí)總結(jié)溝通中好的經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，并對(duì)溝通中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾偏。在第1輪溝通中出現(xiàn)...

實(shí)用漢語(yǔ)課程 How will I learn? 怎么學(xué)習(xí)我們運(yùn)用多維教學(xué)方法來(lái)開展課堂教學(xué)，注重你在中國(guó)的實(shí)際場(chǎng)景運(yùn)用。我們的老師具有專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和資格證書，結(jié)合多種教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，定制有趣，有效，有用的漢語(yǔ)課程。 ? 定制教材和學(xué)xi資料 ? 高...

南北中文的教學(xué)理念認(rèn)為，在漢語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境或模擬情境，充分利用生動(dòng)、形象、逼真的意境，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，利用情境中傳遞的信息和語(yǔ)言材料，激發(fā)學(xué)生用漢語(yǔ)表達(dá)思想感情的欲望，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)表達(dá)的能力，激起學(xué)生從整體上理解和運(yùn)用語(yǔ)言...

克服障礙可以從如下幾方面入手：1）從態(tài)度和認(rèn)識(shí)提高敏感度，提高我們的全球意識(shí)。人是文化動(dòng)物，難免用自己的價(jià)值觀來(lái)分析和判斷我們周圍的一切，比如人家批評(píng)幾句，就什么都聽不進(jìn)去，總覺得我們文化比別人的優(yōu)越，或者有種族偏見和歧視，這些都是跨文化溝通的嚴(yán)重障礙...

青少年兒童漢語(yǔ)課程CourseDescription 課程簡(jiǎn)介**4年，美國(guó)的中小學(xué)漢語(yǔ)課程學(xué)xi安排增長(zhǎng)了194%！同樣，這個(gè)比例在歐洲也增長(zhǎng)迅速。我們的兒童漢語(yǔ)課程特別為不同的中小學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)xi需求而設(shè)置，無(wú)論是在學(xué)校有中文課程學(xué)xi，需要輔導(dǎo)...

第三，必須站在信息接收者的立場(chǎng)看待問題，從信息接受者的角度設(shè)想問題。要擺脫文化中心主義的偏見，不可歧視或貶損其他文化。只有客觀、公正、全而地認(rèn)識(shí)和理解異質(zhì)文化，才能消除跨文化溝通過程中的種種文化因素障礙。2、發(fā)展雙向溝通，溝通是一個(gè)循環(huán)的相互影響的過程...

企業(yè)外籍人員中文培訓(xùn)服務(wù) 企業(yè)培訓(xùn)是南北中文漢語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的主要培訓(xùn)項(xiàng)目，也是上海地區(qū)各大跨國(guó)公司的需求要點(diǎn)。企業(yè)培訓(xùn)課程包括跨文化適應(yīng)培訓(xùn)課程、1對(duì)1外籍高管定制課程、外籍人員半定制課程、公司小組定制漢語(yǔ)課程、 公司外籍人員家屬中文課程等等，從個(gè)人到...

靈活私教課程10-20:課程優(yōu)勢(shì) ? 2-6個(gè)月學(xué)生簽證支持（6個(gè)月可辦理多次出入） ? 每周10-20節(jié)一對(duì)一四角中文課 ? 水平不限，隨到隨學(xué) ? 學(xué)xi結(jié)束提供正式結(jié)業(yè)證書 ? 報(bào)名和錄取非常靈活，快速錄取，快速辦理 靈活私教課程10-20:學(xué)期日期 私...

一站式專業(yè)企業(yè)服務(wù) 客戶經(jīng)理：對(duì)接企業(yè)培訓(xùn)部門/HR，提供合同，發(fā)票，學(xué)員階段性報(bào)告等企業(yè)支持 課程設(shè)計(jì)：結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)需求，策劃定制培訓(xùn)方案 授課教師：按照培訓(xùn)方案，進(jìn)行專業(yè)的教學(xué) 1對(duì)1學(xué)xi顧問：定期對(duì)學(xué)員進(jìn)行1對(duì)1學(xué)xi跟進(jìn)，溝通，提供學(xué)xi支持 APP...

靈活私教課程10-20:課程優(yōu)勢(shì) ? 2-6個(gè)月學(xué)生簽證支持（6個(gè)月可辦理多次出入） ? 每周10-20節(jié)一對(duì)一四角中文課 ? 水平不限，隨到隨學(xué) ? 學(xué)xi結(jié)束提供正式結(jié)業(yè)證書 ? 報(bào)名和錄取非常靈活，快速錄取，快速辦理 靈活私教課程10-20:學(xué)期日期 私...

一定的先有觀念，固然是我們認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，但是預(yù)設(shè)差異要求我們必須首先將這些現(xiàn)有觀念當(dāng)作一種假設(shè)，而不是真理，必須仔細(xì)評(píng)價(jià)接受者提供的反饋，并隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)它們加以修正。2、文化定勢(shì)定勢(shì)也稱作定型(stereotype)，**早是由《大眾輿論》(19...

跨文化培訓(xùn)應(yīng)注意的問題 1、要注意語(yǔ)言差異對(duì)培訓(xùn)效果的影響尤其是跨國(guó)公司在對(duì)中國(guó)員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，有時(shí)使用的往往是原版引進(jìn)的教材，他們這樣做主要是因?yàn)檫@些資料尚無(wú)譯成中文的版本。但由于不同語(yǔ)言之間的概念、表述、意境的差異，培訓(xùn)教師翻譯過程中的文...

什么是跨文化溝通？所謂跨文化溝通是指跨文化組織中擁有不同文化背景的人們之間的信息、知識(shí)和情感的互相傳遞、交流和理解過程。[編輯]影響跨文化溝通的主要因素（1）感知感知與文化有很密切的關(guān)系。一方面，人們對(duì)外部刺激的反應(yīng)，對(duì)外部環(huán)境的傾向性、接受的優(yōu)先次序...

企業(yè)服務(wù)定期培訓(xùn)報(bào)告 南北中文企業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)為每一家企業(yè)客戶，定制月度中文學(xué)xi報(bào)告，以清楚的數(shù)據(jù)，讓培訓(xùn)經(jīng)理方便地隨時(shí)查閱所有參訓(xùn)學(xué)員的課程出勤率、學(xué)xi進(jìn)度、課程完成比例和水平進(jìn)展等信息，做到心中有數(shù)。 企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)隊(duì) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：人均3.5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 嚴(yán)格...

個(gè)人外籍人員漢語(yǔ)培訓(xùn)主要針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)范圍之外的，自己在上海工作生活或者旅游學(xué)xi的外籍人員，包括人在國(guó)外想來(lái)上海學(xué)xi漢語(yǔ)的來(lái)華留學(xué)生及外籍工作人員。上海中文培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人漢語(yǔ)培訓(xùn)方式包括1對(duì)1、1對(duì)2、1對(duì)多等等。上課時(shí)間選擇也非常多，適合所有想學(xué)xi漢語(yǔ)的外...

隨著跨國(guó)公司在中國(guó)業(yè)務(wù)的發(fā)展，越來(lái)越多的外籍人才來(lái)到上海，無(wú)論由總部外派到上海，還是由本地招聘團(tuán)隊(duì)招聘外籍員工，在公司為外籍**和員工提供的福利方案中，外籍員工的漢語(yǔ)學(xué)xi越來(lái)越重要。一方面漢語(yǔ)學(xué)xi很大程度方便他們?cè)谏虾５纳?，增加他們的安全感和參與熱情，另...

因此，文化差異也是企業(yè)國(guó)際化、跨國(guó)經(jīng)營(yíng)中人力資源管理必須克服的障礙。管理是受文化制約的，跨國(guó)公司要想進(jìn)行成功的跨文化管理，就必須進(jìn)行跨文化培訓(xùn)。因此，跨文化培訓(xùn)是解決人力資源管理中文化差異問題的基本方法?？缥幕嘤?xùn)的主要內(nèi)容是，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)和世界文化的理...

總結(jié)中西方的建筑差異，可以分為七點(diǎn)：材料上，中國(guó)木材、西方用石。感官上，中國(guó)注重整體美、西方注重個(gè)體美。形象上，中國(guó)講究曲柔、西方追求剛直。意境上，中國(guó)追求寫意、西方旨在寫實(shí)?？臻g上，中國(guó)追求封閉性，西方傾向開放性。風(fēng)格上，中國(guó)注重和諧之美，西方注重對(duì)...

ICC的研究表明，英語(yǔ)教師在跨文化交際中也容易出現(xiàn)語(yǔ)用失誤（語(yǔ)用失誤關(guān)注的不是語(yǔ)法層面或句法層面上的錯(cuò)誤,更多是由于社會(huì)、文化、認(rèn)知上存在差異，導(dǎo)致語(yǔ)言使用不當(dāng)）。作為英語(yǔ)教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，英語(yǔ)教師的言語(yǔ)行為可以在很大程度上影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這就...

企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)隊(duì) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：人均3.5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 嚴(yán)格選聘：堅(jiān)持首輪群面，三輪篩選的漢語(yǔ)學(xué)校 海外背景：美國(guó)、韓國(guó)、泰國(guó)、西班牙留學(xué)和孔子學(xué)院任教背景 商務(wù)禮儀：熟悉國(guó)際商務(wù)禮儀和跨國(guó)文化交際禮儀 職業(yè)道德：熱愛教學(xué)、尊重客戶、張弛有度、專業(yè)敬業(yè)！...

在上海學(xué)漢語(yǔ)-密集漢語(yǔ)班課 強(qiáng)化20密集漢語(yǔ)班課-大部分學(xué)員選擇的漢語(yǔ)學(xué)xi項(xiàng)目 強(qiáng)化20-密集漢語(yǔ)班課是我們特別針對(duì)希望好好利用自己的學(xué)xi時(shí)間，快速度掌握漢語(yǔ)同時(shí)有一些自由時(shí)間進(jìn)行自由文化體驗(yàn)的學(xué)生。 每天上午9點(diǎn)到下午12點(diǎn)一刻或者下午1點(diǎn)到4...

作為行業(yè)的佼佼者，南北中文漢語(yǔ)培訓(xùn)初級(jí)教學(xué)的原則： 1、以實(shí)用性為主 2、注重語(yǔ)音和口語(yǔ) 3、鋪設(shè)基本的語(yǔ)法體系，但是不過于深入地講解語(yǔ)法 4、漢字不作為重點(diǎn)，多只是興趣教學(xué) 5、從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā) 6、教授標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)，俗語(yǔ)，成語(yǔ)，歇后語(yǔ)，古漢語(yǔ)，書面語(yǔ)盡量不...

個(gè)人漢語(yǔ)培訓(xùn)主要針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)范圍之外的，自己在上海工作生活或者旅游學(xué)xi的外籍人員，包括人在國(guó)外想來(lái)上海學(xué)xi漢語(yǔ)的來(lái)華留學(xué)生及外籍工作人員。上海中文培訓(xùn)學(xué)校個(gè)人漢語(yǔ)培訓(xùn)方式包括1對(duì)1、1對(duì)2、1對(duì)多等等。上課時(shí)間選擇也非常多，適合所有想學(xué)xi漢語(yǔ)的外籍人員。...

學(xué)好中文，掌握中文，是經(jīng)濟(jì)全球化的必然趨勢(shì)，是一股不可阻擋的潮流。中文和其他亞洲語(yǔ)言關(guān)系密切，如：日語(yǔ)，朝鮮語(yǔ)等，掌握中文對(duì)學(xué)xi其他語(yǔ)言也有著重要的輔助作用。中文的重要性中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)文化交流中扮演著越來(lái)越重要的角色，了解中國(guó)，***的途徑就是掌握中文。中國(guó)...

強(qiáng)化20中文學(xué)期課程項(xiàng)目學(xué)xi時(shí)間：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)期是20周的學(xué)xi，提供6個(gè)月的簽證材料（多次出入境機(jī)會(huì)）支持，方便學(xué)員學(xué)xi結(jié)束后，進(jìn)行旅游、商務(wù)實(shí)踐等拓展活動(dòng)，實(shí)地運(yùn)用掌握的語(yǔ)言技能。學(xué)員可以根據(jù)自己計(jì)劃，報(bào)名2周到24周。學(xué)xi效果：零起點(diǎn)學(xué)...

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，你是否也遇到這些問題？ 缺少學(xué)習(xí)同伴65%的人孤軍奮戰(zhàn)，難以堅(jiān)持學(xué)習(xí)。缺少學(xué)習(xí)監(jiān)督43%的人工作壓力大，抽不出時(shí)間學(xué)習(xí)。缺少學(xué)習(xí)方法74%的人學(xué)習(xí)方法陳舊，生搬硬套。缺少學(xué)習(xí)環(huán)境86%的人沒有學(xué)習(xí)英語(yǔ)，你是否也遇到這些問題？缺少學(xué)習(xí)監(jiān)督4...

隱藏在內(nèi)心深處的先入為主，是引起跨文化溝通諸多問題的重要原因，也是種種矛盾和chong突的根源。了解自己還包括發(fā)現(xiàn)我們對(duì)世界其他部分進(jìn)行描繪所得出的種種印象，即我們?nèi)绾芜M(jìn)行溝通。要想改進(jìn)溝通效果，了解人們對(duì)我們的反應(yīng)，就必須獲得其他人怎樣感知我們的某些...

跨文化溝通與管理培訓(xùn)適合的學(xué)員：跨國(guó)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的中國(guó)職員、中國(guó)外向型企業(yè)的高管人士以及企業(yè)駐外管理人員培訓(xùn)收益：1、將企業(yè)共同的文化傳遞給員工，形成企業(yè)強(qiáng)大的文化感召力和文化凝聚力；2、可以加強(qiáng)人們對(duì)不同文化環(huán)境的反應(yīng)和適應(yīng)能力，促進(jìn)不同文化背景人們之間...

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實(shí)用漢語(yǔ)課程WhatwillIlearn? 課程內(nèi)容實(shí)用漢語(yǔ)課程內(nèi)容包含了日常生活中**重要和hexin的語(yǔ)言交際模塊和技能（例如：?jiǎn)柡颍团笥淹獬?，表達(dá)愛好，喜歡，不喜歡，時(shí)間，地點(diǎn)，價(jià)格，問路等等……）。你將會(huì)學(xué)會(huì)如何使用**常用的詞匯和表達(dá)方...