首先，學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。學(xué)生，是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動的人，你們有自己特殊的身份和地位。而學(xué)校是專門進(jìn)行教育和教學(xué)的機(jī)構(gòu)。學(xué)生和學(xué)校是相輔相成的兩個存在，學(xué)生穿統(tǒng)一校服，在體現(xiàn)自我身份的同時，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。這是學(xué)生穿統(tǒng)一校服實(shí)質(zhì)意義所在。一、學(xué)生穿統(tǒng)一校服有助于學(xué)生集體意識的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的體現(xiàn)，在外面看起來是一個整體，能讓學(xué)生時刻意識到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，展示集體精神風(fēng)貌，也有助于學(xué)校的整體形象。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，有的班級甚至制定班服，這更好地說明了集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)。二、學(xué)生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念，避免攀比。統(tǒng)一的校服體現(xiàn)了學(xué)生個體的平等身份和地位，這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對增強(qiáng)同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)大有裨益。三、學(xué)生統(tǒng)一穿校服，便于管理，宣傳學(xué)校。學(xué)生穿統(tǒng)一的校服，學(xué)校能夠及時準(zhǔn)確地確定學(xué)生身份，便于學(xué)校的日常管理。同時**提高了學(xué)生的安全系數(shù)。而整齊的校服也是一所學(xué)校整體面貌的展現(xiàn)，有利于學(xué)校的對外宣傳。重慶冬季校服招商加盟

    要想做到學(xué)生愛穿而且不過分受流行時尚左右，就要保證校服本身是漂亮又易于穿搭的。所以，從幼兒園的園服開始，日本的校服就以穩(wěn)重、寧靜的藏藍(lán)色等深色為主，這樣易于搭配，又給人清潔健康的感覺。校服對學(xué)生來說不僅*是學(xué)校的標(biāo)志，而且有點(diǎn)時髦的象征。當(dāng)孩子們穿著漂亮整潔的校服走進(jìn)校園時，會對校園產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的心理認(rèn)同，自豪感油然而生。就連平時不愛戴帽子的孩子，也會主動將帽子佩戴好。想找比校服更難看的衣服太不容易了，我們的家長給孩子定的校服都要大一號，學(xué)校也要大一號，所以我們從小到大就沒穿過合身的衣服。如果連**貼近孩子生活的東西都如此粗糙，那我們的美育要從何立足呢?其實(shí)想想也是，如果我們每天要穿著自己**不喜歡衣服去上班，久而久之也會對工作喪失熱情吧。GES2018未來教育大會在京開幕，期間，有名主持人、記者——白巖松發(fā)表了一場名為“教育與更的人”的演講，其中關(guān)于校服的言論可謂振聾發(fā)聵。其實(shí)世界上很多發(fā)達(dá)國家對學(xué)生的校服是非常講究的，一件衣服的好壞，小到能展現(xiàn)一個學(xué)生的精神狀態(tài)，大到能影響孩子對審美的要求。，我們就關(guān)于“服育”的問題與大家進(jìn)行分享討論。對于未來的孩子來說，審美是一個非常高的挑戰(zhàn)。一件好校服。福建中小學(xué)校服招商

    穿校服的好處有哪些呢1.大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為穿校服沉悶單調(diào)，但是可以運(yùn)用不同的方式把個人特色融入到校服中，比如配搭一些配飾之類的。能把校服穿出自己的風(fēng)格，這種能把校服穿出自己風(fēng)格的做法就是創(chuàng)新。2.校服性價比高，“學(xué)校就應(yīng)該是學(xué)校的樣子，不該是時裝表演秀場”，而校服便能省去很大一筆支出。校服政策能幫助整個家庭集中培養(yǎng)孩子質(zhì)量教育，還能消除了各個家庭在打扮孩子方面費(fèi)用心思。3.校服提高準(zhǔn)時出勤率，如果規(guī)定好每天穿什么，就會省去很多煩惱。避免上學(xué)遲到，提高同學(xué)們清晨的行事效率。4.校服可以杜絕拉幫結(jié)派，拉幫結(jié)派已經(jīng)成了這一代人的比較大問題之一，甚至成了許多未成年少年犯罪的思想根源。有研究表明在學(xué)校出臺統(tǒng)一校服的規(guī)定后，學(xué)校校園發(fā)生幾率大幅度下降。同時有利于培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊合作精神，促進(jìn)校園和諧。5.校服可以節(jié)省寶貴的時間，學(xué)校規(guī)定了學(xué)生必須要穿校服，那么老師就不用再檢查每個學(xué)生的穿著，擔(dān)心它們是否符合學(xué)校規(guī)定，那么老師們就可以更有效地利用這些時間了培養(yǎng)學(xué)生。6.校服帶來自豪感和團(tuán)隊精神，研究顯示校服為培養(yǎng)學(xué)生的校園自豪感做出了很大的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生之間更具有團(tuán)隊精神。校服讓學(xué)生們更加遵守團(tuán)隊意識，注重團(tuán)隊行動。

    一個民族的文化，決定著該民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，是綜合國力和國際競爭力的重要組成部分。一所學(xué)校的文化，是一種高尚的精神塑造，是對生命無聲的熏陶和，是促使學(xué)生成長的無形推動力。作為校園文化的重要載體，校服不僅是學(xué)生身份的標(biāo)志，更能夠反映一所學(xué)校的辦學(xué)理念和精神面貌，**學(xué)校的整體形象。校服還是國家教育形象的顯現(xiàn)，能夠展現(xiàn)出一個國家的文化底蘊(yùn)和發(fā)展趨勢。校服的穿著屬性及功能，會對學(xué)生心理和校園文化施以內(nèi)在的影響，這正是校服亟待變革的重要原因。如何從文化角度來挖掘校服的價值，設(shè)計出符合中國教育現(xiàn)狀的校服，是校服工作者現(xiàn)階段需要解決的重大問題。因此，校服設(shè)計如何體現(xiàn)校園文化，提升教育形象，值得探討研究。筆者認(rèn)為，現(xiàn)階段可以從校服的款式設(shè)計和色彩設(shè)計兩方面入手?？钍皆O(shè)計豐富文化內(nèi)涵校服款式設(shè)計要符合當(dāng)代學(xué)生的審美心理。21世紀(jì)出生的這代青少年，生活在科學(xué)技術(shù)與信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展與日漸成熟的年代。他們的年齡和思想己經(jīng)達(dá)到一定的水平，對事物有著自己個性的認(rèn)識，視野開闊，富有創(chuàng)新精神和開放意識，喜歡追逐時髦和潮流。這些對他們的著裝意識有著很大的影響。校服設(shè)計的現(xiàn)狀已跟不上當(dāng)代學(xué)生的思維方式。

    深色的校服次下水一般都會有浮色，主要是布料染色后余下的沒被固定的染料，這是所有衣服都是無法避免的，只要不是大面積的或是特別嚴(yán)重的一般都不屬于質(zhì)量問題。新發(fā)放的校服如何在次清洗干凈呢?這種浮色一般只要洗法正確，洗過幾次就會沒有。而褪色嚴(yán)不嚴(yán)重和洗滌方法有很大的關(guān)系。有色衣料的染料大多易在水中溶化;潮濕狀態(tài)下染料在陽光的作用下也易褪色;染料和纖維紋路結(jié)合得不夠牢固的，洗滌時也會褪色。所以，為使衣料不褪色，應(yīng)注意洗滌時不要在熱水、肥皂水、堿水中長時間浸泡，不要用洗衣板或毛刷搓刷。學(xué)生校服可以說是讀書時期的主要服飾，甚至很多青少年會根據(jù)校服款式選擇就讀學(xué)校，可見，校服在學(xué)生心中的地位。但是，由于大部分校服，尤其是夏季校服都是白色居多，很多學(xué)生穿了一周的校服就已經(jīng)又黃又皺了。一、深淺色衣服應(yīng)分開洗，以免相互染色。注意含棉量的校服，特別是全棉的，這種校服易褪色、起皺、變形、縮水，所以洗的時候白色或有與白色拼接的校服千萬不可與其他色放在一起浸泡，否則你會發(fā)現(xiàn)白色變成了紅、橙、黃…紫色也會有的!二、有色校服不要用帶漂白劑的洗衣粉洗，或放在漂白劑中浸泡，如果是圓珠筆不小心劃到，可以用風(fēng)油精正反擦拭一下。福建中小學(xué)校服哪家好

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    杜絕兒童的比較心理，校服容易培養(yǎng)相互尊重的精神。每個人都來自不同的家庭，有不同的經(jīng)濟(jì)和文化背景。校服縮短了孩子之間的距離，結(jié)束了比較現(xiàn)象，減輕了同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。著裝**著一個集體，也**著一個集體的特征、個性和精神面貌。統(tǒng)一穿著校服反映了一所學(xué)校的風(fēng)格和特點(diǎn)。統(tǒng)一的校服定做具有對兒童進(jìn)行認(rèn)知教育的功能。兒童時期是認(rèn)知能力發(fā)展的關(guān)鍵時期。認(rèn)知能力作為早期智力發(fā)展的重點(diǎn)，在兒童理解世界、獲取更多知識和掌握獲取知識的技能方面發(fā)揮著重要作用。研究發(fā)現(xiàn)，具有良好認(rèn)知能力的兒童能夠正確客觀地理解周圍的事物和環(huán)境。能夠?qū)η榫w和身心變化做出良好的認(rèn)知評價;能夠妥善處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，及時調(diào)整自己的狀態(tài)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境。然而，認(rèn)知能力差的孩子對周圍不斷變化的環(huán)境沒有正確的理解。他們經(jīng)常抱怨別人，喜歡陷入困境。久而久之，這將不利于他們健康的心理發(fā)展。認(rèn)知教育是早期智力發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一，校服是兒童生活中不可或缺的個人物品，對兒童有潛在的影響。重慶冬季校服招商加盟

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