努力讓13億人民享有更好更公平的教育?！?013年9月，在“教育”全球倡議行動一周年紀念活動視頻講話中，莊嚴宣告?！敖逃菄笥?、黨之大計?！?018年，在全國教育大會上強調。一以貫之的背后，是黨和國家始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的不懈努力。新中國成立之初，全國文盲率高達80%，高等教育在校生人數只有。從開辦夜校掃盲、學制到推行義務教育，從1956年號召“向科學進軍”到1988年提出“科學技術是生產力”論斷，從1977年恢復高考到1978年恢復研究生招生培養(yǎng)，再到1986年施行《中華人民共和國義務教育法》……時間的車輪滾滾向前，中國教育事業(yè)不斷攀上新臺階。教育是功在當代、利在千秋的德政工程，黨是領導教育事業(yè)發(fā)展的力量。黨的以來，以同志為的高度重視教育事業(yè)，讓人民享有更好更公平的教育。擁有世界比較大教育規(guī)模的中國，教育發(fā)展水平進入世界中上行列，正為百年強國夢構筑堅實的智力支撐。堅持把立德樹人作為根本任務2020年，抗擊的斗爭鑄就了“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共”的偉大抗疫精神。9月份的“開學課”，鐘南山、張伯禮等抗疫英雄共同講述了感人至深的抗疫故事。超越簡單的課本、文件。

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    為了鼓勵和支持社會力量參與辦學，修訂后的條例進一步明確了對民辦教育的扶持政策，包括財政扶持、稅收優(yōu)惠、用地保障等。鑒于“公辦學校舉辦或者參與舉辦民辦義務教育學校”（“公參民”）誘發(fā)了諸多矛盾和問題，同時也是為了落實上述新修訂的條例要求，教育部等八部門于7月8日下發(fā)《關于規(guī)范公辦學校舉辦或者參與舉辦民辦義務教育學校的通知》，對“公參民”學校進行專項規(guī)范，嚴格界定了學校范圍主要包括的三種類別，對公有教育資源使用、招生行為等均進行了規(guī)范。規(guī)范“公參民”學校工作著眼于建設高質量教育體系，維護教育公平性和公益性，讓人民**享受更質量教育資源，切實減輕家庭的教育負擔，緩解教育焦慮。相關政策既表現(xiàn)出目標的堅定性，也充分考慮到現(xiàn)實狀況的復雜性、多樣性，要求“各地要因地制宜、審慎推進，一省一方案，理順體制機制，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡”。送出職教政策禮包助力廣大青年成才職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。2021年，職業(yè)教育發(fā)展迎來重要機遇，黨和為廣大職教工作者、職教學生等送來沉甸甸的政策大禮包。季度，三個職業(yè)教育重磅文件下發(fā)，分別是《本科層次職業(yè)學校設置標準。

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    立體鮮活的現(xiàn)實“大思政課”具有震撼人心的力量。黨的以來，立德樹人作為教育的根本任務得到高度重視。2016年，全國高校思想工作會議召開，新形勢下加強和改進高校思想工作的舉措鋪開。2019年，由教育部統(tǒng)一組織編寫的義務教育道德與法治、語文和歷史三科教材在義務教育階段實現(xiàn)覆蓋，統(tǒng)編高中三科教材在部分地區(qū)開始使用。從中小學到高校，從教學體系到學科體系，從教材建設到師資隊伍建設，立德樹人、培根固魂的工程穩(wěn)步推進?！澳銈冃闹形磥淼氖澜缡鞘裁礃拥?”西北大學教授王強提問，臺下的學生紛紛作答。望著興致高漲的學子，王強提出另一個問題：“你們想知道馬克思關于未來社會的構想嗎?”王始講馬克思對人的發(fā)展的設想，又和陶淵明對桃花源的描述作比較。這種旁征博引的“敘事式教學法”是思政課特色教學教法之一。近年來，思政課越來越活，越來越接近青年人生活。另一方面，專業(yè)課與思政的結合也結出了碩果。在上海中醫(yī)藥大學，終身教授段逸山以《天地至德與大醫(yī)情懷》為題向學子們講授“中華傳統(tǒng)美德”和“新時代大醫(yī)的人文情懷”。這是“岐黃中國”系列思政課的一節(jié)，醫(yī)德教育同專業(yè)知識相結合，打造出如鹽在水的育人效果。

    職業(yè)高中對學生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識、職業(yè)道德和操作技能；對于文化基礎課，要具有相當于普通高中的水平。職業(yè)高中對象與學制編輯全日制職業(yè)高中學校學歷教育主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，學制3年，畢業(yè)頒發(fā)職業(yè)高中畢業(yè)證，參加對口高考后，學生們可以根據成績在招收對口高考的高等職業(yè)院校中自主擇校。職業(yè)高中培養(yǎng)目標編輯職業(yè)高中學校培養(yǎng)與現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產、服務工作的高素質勞動者和技能型人才[2]。他們應當熱愛社會主義祖國，能夠將實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。職業(yè)高中學習課程編輯職業(yè)高中主要是針對專業(yè)技術性的高中，在職業(yè)高中里不但要學習高中的基本課程（包括：語文、數學、英語、物理、化學、、歷史、體育、公共藝術、信息技術【計算機應用基礎】），還要學習專業(yè)知識。家長養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀，擇校勿需苦尋，六盤水市軍事技能職業(yè)學校就行。

    首先一個方面是建立了更多的全國示范性的高職高專院校和骨干高職高專院校。這個就相當于是如同本科院校當中的雙前列建設一樣，這也是在高職高專院校當中，只有較好影響力的一種建設的品牌措施。另外還有一個就是從近些年開始，要進行高職高專院校擴招200萬人，所以說從這一點來看的話，國家看到了高職院校的這個發(fā)展?jié)摿?，尤其是對于高職院校在培養(yǎng)技能人才、應用型人才等方面重要的作用。所以才會出臺這樣一個政策。其中一個主要原因就是瞄準著今后的這個制造業(yè)的發(fā)展，尤其是邁向2025制造強國建設的這一個目標來開展了這樣的工作，所以說從這個方面來講的話，就讀高職高專院校，相當于就是有國家的政策來背書，那么今后至少在就業(yè)的這個問題方面就不用太過于擔心了。第三，高職高專院校還有個優(yōu)勢就在于它的學制比較短，學費也比較低。同樣的一個專業(yè)，可能在本科花費的費用，至少要比在高職高專院校所花費的費用要超出一半以上。這不僅是三年制和四年制的區(qū)別，還在于本身學費上也有很大的差別，所以從考慮經濟性價比這個情況來看的話，高職高專院校也有它獨特的優(yōu)勢。畢竟現(xiàn)在就算是本科畢業(yè)生，他的就業(yè)形勢也不太好。

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 學校同時掛職業(yè)技術學校和(職業(yè))中專兩塊牌子。一般主要招收初中畢業(yè)生，學制以3年為主。[2]職業(yè)學校高等高等職業(yè)學校是在完成高中教育或中職教育的基礎上實行職業(yè)教育的普通高等學校和五年制高職校。高等職業(yè)學校簡稱“高職”，是實施高等職業(yè)教育的普通高等學校和五年制高職校。招生對象是高中畢業(yè)生和具有與高中同等學歷的人員，基本學制為三年。高等職業(yè)教育是在專科教育階段進行的職業(yè)教育，是我國高等職業(yè)教育的主體。其定位是在完全中等教育的基礎上培養(yǎng)出一批具有高等教育知識，而又有一定專業(yè)技術技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本。高等職業(yè)學校在對學生進行?？瞥潭任幕R教育的同時，根據職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)知識技能技術教育。我國高等職業(yè)學校有：職業(yè)技術學院，是中國高等院校的一級學院，等同于高等?？茖W校，并逐漸開始取代高等?？茖W校。以高等職業(yè)教育為主要內容，在高招錄取順序中一般為統(tǒng)招第三批、統(tǒng)招專升本招生，也是“三校生”（職校、中等專業(yè)學校、技校）單考單招的錄取院校，同時一些普通高校專升本的教學工作也安排在職業(yè)技術學院。職業(yè)技術學院是地方性的普通高等學校。六盤水周邊公開職業(yè)高中培訓學校

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