為貫徹落實《辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，規(guī)范校外培訓機構消防安全管理行為，嚴防火災事故發(fā)生，比較大限度維護學生及培訓從業(yè)人員生命和財產(chǎn)安全，近日，教育部辦公廳、應急管理部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《校外培訓機構消防安全管理九項規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），在系統(tǒng)總結以往火災教訓的基礎上，結合當前校外培訓機構存在的突出問題，從九個方面對校外培訓機構消防安全管理提出了具體要求。《規(guī)定》明確了校外培訓機構法定代表人或主要負責人或實際控制人是消防安全責任人，要求校外培訓機構落實火災隱患“自知、自查、自改”制度，有效壓實其消防安全主體責任?！兑?guī)定》明確了校外培訓機構消防安全條件，在場所設置方面，校外培訓場所設置應符合《建筑設計防火規(guī)范》GB50016；在疏散條件方面，安全疏散門、安全出口、疏散走道、疏散照明等要達到基本條件要求；在消防設施器材方面，細化了滅火器、火災探測報警器、逃生繩等配備和使用要求?！兑?guī)定》明確了校外培訓機構關于定期開展檢查巡查、隱患整改、設施維護、宣傳教育、疏散演練等日常消防安全工作任務，并列出了校外培訓機構消防安全管理嚴禁的相關行為。知識決定命運，技能決定人生，學技能到六盤水市軍事技能職業(yè)學校！織金哪里有**教育那個好

  職業(yè)學校是學生獲得某種職業(yè)所需知識技術技能的學校。18世紀末產(chǎn)生于歐洲。19世紀中葉后，隨著資本主義生產(chǎn)的發(fā)展，有些國家在中等教育階段設立。中國1922年頒布“壬戌學制”，用職業(yè)教育代替1904年頒布的“癸卯學制”中實業(yè)教育的名稱，實業(yè)學校也隨之改為職業(yè)學校，設初、高兩級。中華人民共和國成立后，1951年學制，將原有多科綜合性的職業(yè)學校改為單科性的中等技術（專業(yè)）學校。職業(yè)學校即停辦。1958年至1965年曾一度興辦。1966年撤銷。1980年后有較大發(fā)展。參見“職業(yè)中學”。中文名職業(yè)學校英文名vocationalschool簡稱職校類別中高等職業(yè)教育機構學校類型航空、旅游、財經(jīng)、汽修、建筑、農(nóng)林、計算機、商貿、師范等學校屬性公辦，民辦職業(yè)學校政策發(fā)展職業(yè)教育是促進我國經(jīng)濟、社會的發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。開放以來，我國的職業(yè)教育有了很大的發(fā)展，但是與經(jīng)濟發(fā)展對熟練技術人才的需求還有相當距離，為促進職業(yè)教育的進一步和發(fā)展，《中國教育和發(fā)展綱要》提出到本世紀末，要使初中畢業(yè)生的50%～70%進入中等職業(yè)學?；蛘吲嘤栔行?。什么是**教育值得推薦就業(yè)靠競爭，上崗憑技能，三百六十行，行行出狀元！

我國義務教育法規(guī)定，國家實行九年制義務教育，這是提高國民素質和整個民族文化素質的要求，各級應當保證九年制義務教育的實行。我國絕大多數(shù)地區(qū)能夠實現(xiàn)九年制義務教育，但是在一些窮地區(qū)，實行九年制義務教育有一定困難，因此，在完成小學教育以后，可以通過舉辦初等職業(yè)學校，進行職業(yè)學校教育，為當?shù)嘏囵B(yǎng)實用人才。職業(yè)學校中等中等職業(yè)學校是在完成初中教育的基礎上實行職業(yè)教育的學校。我國中等職業(yè)學校共有四類：（1）職業(yè)技術學校：主要招收初中畢業(yè)生，學制以2-3年為主。在開放初期，將一部分普通高中改辦為職業(yè)技術學校。（2）中等技工學校：主要招收初中畢業(yè)生，學制以2-3年為主。技校更重視勞動技能的培訓，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應的勞動技能，步入社會可以勝任某種勞動崗位（工種）。（3）職業(yè)中學(職業(yè)高中)，簡稱職中（職高），一般招收初中畢業(yè)生，學制為3年。在開放初期，將一部分普通高中改辦為職業(yè)中學(職高)。（4）成人中專(含職工中專)和職業(yè)中專。成人中專是開放以后發(fā)展起來的，定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等專門人才和技術人員。職業(yè)中專是1999年大學擴招后，一些省份將職業(yè)中學改制為新的(職業(yè))中專。

健全國有資產(chǎn)評估、產(chǎn)權流轉、權益分配、干部人事管理等制度。鼓勵上市公司、行業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。鼓勵職業(yè)學校與社會資本合作共建職業(yè)教育基礎設施、實訓基地，共建共享公共實訓基地。（九）協(xié)同推進產(chǎn)教深度融合。各級要統(tǒng)籌職業(yè)教育和人力資源開發(fā)的規(guī)模、結構和層次，將產(chǎn)教融合列入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。以城市為節(jié)點、行業(yè)為支點、企業(yè)為重點，建設一批產(chǎn)教融合試點城市，打造一批產(chǎn)教融合的行業(yè)，培育一批行業(yè)的產(chǎn)教融合型企業(yè)。積極培育市場導向、供需匹配、服務精細、運作規(guī)范的產(chǎn)教融合服務組織。分級分類編制發(fā)布產(chǎn)業(yè)結構動態(tài)調整報告、行業(yè)人才就業(yè)狀況和需求預測報告。四、創(chuàng)新校企合作辦學機制（十）豐富職業(yè)學校辦學形態(tài)。職業(yè)學校要積極與質量企業(yè)開展雙邊多邊技術協(xié)作，共建技術技能創(chuàng)新平臺、專業(yè)化技術轉移機構和大學科技園、科技企業(yè)孵化器、眾創(chuàng)空間，服務地方中小微企業(yè)技術升級和產(chǎn)品研發(fā)。推動職業(yè)學校在企業(yè)設立實習實訓基地、企業(yè)在職業(yè)學校建設培養(yǎng)培訓基地。推動校企共建共管產(chǎn)業(yè)學院、企業(yè)學院，延伸職業(yè)學校辦學空間。（十一）拓展校企合作形式內容。學好技術可致富，六盤水市軍事技能職業(yè)學校是門路，國家助學搞技術，成就人生第一步！

促進人才培養(yǎng)供給側和產(chǎn)業(yè)需求側融合一直是職業(yè)教育發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。黨的以來，職業(yè)教育守正創(chuàng)新，不斷推進產(chǎn)教融合、校企合作創(chuàng)新發(fā)展，積極打造校企合作命運共同體，有效提升了職業(yè)院校辦學質量和適應力。從2017年辦公廳發(fā)布《關于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，提出深化產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接；到2018年教育部等6部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學校校企合作促進辦法》，明確校企合作的合作機制；再到2019年國家發(fā)展委、教育部發(fā)布《建設產(chǎn)教融合型企業(yè)實施辦法（試行）》，多措并舉，提升企業(yè)參與職教人才培養(yǎng)的積極性，無不體現(xiàn)了黨和國家對產(chǎn)教融合、校企合作的重視。產(chǎn)教融合提升了人才培養(yǎng)質量，職教人才培養(yǎng)駛入了“快車道”。近年來，深圳職業(yè)技術學院與華為深度合作，將華為面向在崗工程師的培訓認證融入到高職人才培養(yǎng)過程，創(chuàng)立了“課證共生共長”人才培養(yǎng)模式，構建了適應進階式培養(yǎng)和個性化學習的“三分”課程體系。通過產(chǎn)教結合優(yōu)勢互補，實現(xiàn)學校、企業(yè)及學生的“三贏”。實習實訓是職業(yè)教育中的重要環(huán)節(jié)，如何避免實訓中“搭便車”和“吃大鍋飯”的現(xiàn)象？2022年，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》家有萬金，不如一技在身，就讀六盤水市軍事技能職業(yè)學校學技術，做一個有用的人。威寧什么是**教育誠信推薦

六盤水市軍事技能職業(yè)學校，專業(yè)有特色，就業(yè)有保障，升學有希望！織金哪里有**教育那個好

教學理念Teachingphilosophy1、嚴格管理狠抓落實。學校實行全封閉式管理，周一至周五全封閉式管理,周六、周日輪流訓練;實行三簽到、三清查、三抽查的三三制管理模式,為學校建立了一支紀律嚴明的隊伍。-2、細節(jié)管理,嚴格有方。學校每位老師都對工作負責,對崗位負責,認真做到人人都管理,處處有管理,事事見管理。工作要日清日結,每天都要對當天的情況進行登記檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,及時處理,對家長反映的問題一般應在短時間內及時處置完畢并給予家長反饋。3、傳遞正能量,安全又安心。學校精心搭建有利于學生健康成長的活動平臺積極組織“孝敬父母、尊敬師長、敬老愛幼、遵紀守法教育、文明禮貌”等方面的活動，讓學生內外兼修、人格積極、樂觀、并保持與家長順暢溝通,積極與家長攜手,共同塑造學生正確的價值觀。4、尊重孩子,愛心育人。學校每位老師都以“尊重學生、完善學生”為己任,以尊重學生的學習權利,選擇權利等,使學生真正做到“會學習、會選擇、會運動、會休息”得到身心的發(fā)展。我相信，我校始于尊重,重在細節(jié)的管理,讓每一位老師和同學感受幸福,享受幸福、創(chuàng)造幸福、走向幸福?？椊鹉睦镉?*教育那個好

貴州燁隆教育發(fā)展有限公司是一家經(jīng)營范圍包括：職業(yè)高中，職業(yè)培訓，**教育，服裝設計與工藝，計算機應用，汽車運用與維修，農(nóng)機駕駛，農(nóng)業(yè)機械使用與維修。招生輔助服務；面向家長實施的家庭教育咨詢服務；業(yè)務培訓（不含教育培訓、職業(yè)技能培訓等需取得許可的培訓）；特種作業(yè)人員安全技術培訓；拖拉機和聯(lián)合收割機駕駛培訓；教育教學檢測和評價活動。的公司，是一家集研發(fā)、設計、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。貴州燁隆教育深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向導，為客戶提供***的職業(yè)高中，**教育，計算機應用，職業(yè)培訓。貴州燁隆教育致力于把技術上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。貴州燁隆教育始終關注教育培訓行業(yè)。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價值，是我們前行的力量。