普通外籍員工中文課程【培訓介紹】外籍人員半定制課程目標人群是企業(yè)普通崗位的外籍人員，例如工程師、設計師、研發(fā)人員等。南北中文針對工作時間和日程表相對穩(wěn)定、學習需求相對比較標準、企業(yè)預算比較固定的情況。根據(jù)企業(yè)需要，結合企業(yè)所處行業(yè)和學員崗位，甄選和匹配平均具備3年以上教學經(jīng)驗的對外漢語教師任教，保障學員在計劃的學習期限里，比較大限度地提高漢語水平，學以致用?！九嘤杻?yōu)勢】1.3年以上教學經(jīng)驗漢語教師2.結合企業(yè)及學員實際需求定制3.上課時間穩(wěn)定，上課地點自由(公司、學校、學員家中)對外漢語培訓，為國際交流注入活力。成都企業(yè)對外漢語培訓費用

    掌握全球交流：對外漢語培訓課程是一種面向外國人，幫助他們學習和理解中文以及中國文化的課程。這個課程在儒森教育平臺上可以進行報名。儒森教育是一家位于上海長寧的機構，提供各種中文學習課程，包括全日制中文學習課程、私人定制課程、青少年中文課程、漢語水平考試專項培訓課程等。這些課程的人氣都很高，價格也都是8000元。在廣州，可以選擇廣州中文堂國際漢語教師培訓課程，這是一個線下的對外漢語教學培訓課程，適合計劃經(jīng)過扎實專業(yè)學習對外漢語教學知識，獲取證書并持證上崗的人群。這個培訓班的互動性很強，學員可以實時獲取可靠對外漢語教學方法和技巧?？偟膩碚f，對外漢語培訓課程旨在幫助全球人士學習和掌握中文，從而更好地理解和欣賞中國的文化和經(jīng)濟。 重慶企業(yè)對外漢語培訓價格教老外學中文的機構南北中文真專業(yè)！

    你可以選擇線上或線下的漢語培訓課程。線下的課程一般會有專業(yè)的教師面對面教授，可以及時糾正你的發(fā)音和語法錯誤。線上的課程則更加靈活，可以根據(jù)你自己的時間安排學習，而且往往有更多的學習資源，如錄播課程、語音識別練習和互動討論群等。在這個旅程中，你還需要盡可能地融入中國文化和語境。除了常規(guī)的聽、說、讀、寫練習，你還可以通過看中文電影、聽中文歌曲、閱讀中文新聞和書籍等方式，提高你的跨文化交際能力。此外，你還可以利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等工具，與中國的朋友、同學或者教師進行交流，了解當下的社會動態(tài)和文化潮流。同時，你也可以嘗試理解和接受中國的傳統(tǒng)習俗和價值觀。例如，了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日和習俗，理解中國的社會規(guī)范和交際習慣等。這些對于你更好地理解和使用漢語，以及更深入地了解中國文化都是非常重要的。在結束這個跨文化旅程之后，你將收獲的不僅是語言技能，更是一份豐富的文化體驗和人生閱歷。你將更深入地理解和欣賞中國的歷史、文化和傳統(tǒng)，同時也會更加理解和尊重其他不同的文化和價值觀。這將使你在未來的跨文化交流中更有自信和從容。

外籍人士學漢語-HSK漢語強化備考課程

  南北中文培訓學校HSK漢語強化課程包含語法、詞匯兩方面的內容，為學員詳細分析HSK2-4級的全部語法知識以及重點詞匯釋義和辨析。包括讓老師們在教學過程中膽戰(zhàn)心驚的多種句型、多種補語類型補語、比較句、強調句、詞語重疊等等在內的教學內容。

  【課程優(yōu)勢】

  為使?jié)h語水平考試(HSK)更好地服務于漢語學習者，中國國家漢辦**中外漢語教學、語言學、心理學和教育測量學等領域的**，在充分調查、了解海外實際漢語教學情況的基礎上，吸收原有HSK

的優(yōu)點，借鑒近年來國際語言測試研究***成果，推出新漢語水平考試(HSK)。

  【課程內容】

  1.語法進階：HSK2-4級語法內容、語法解析、學生常見偏誤、答疑集錦、教學案例

  2.詞匯進階：HSK5級以下重難點詞語、詞語偏誤、詞匯辨析、詞匯搭配、教學解釋說明、教學案例

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商務漢語課程CourseDescription課程簡介你想提高你的商務漢語水平嗎？希望在商務或者生意的場合，通過你流利的漢語給你的客戶，同事，下屬或者伙伴留下一個深刻的印象嗎？無論是在日常使用還是商務演講場合。為了滿足我們的客戶越來越多地在商務和生意場合的語言需求，我們特別開設了商務漢語課程，幫助你從零開始就可以學習商務漢語。HowwillIlearn?教學方法我們的商務漢語課程采用豐富的教學工具和教學方法，通過實用的商務主題進行教學。除了精選的教材，我們還采用場景式的對話，角色扮演，迷你劇和多媒體素材等方式結合當下的事件和商務現(xiàn)象進行教學。學習漢語，感受中國傳統(tǒng)藝術的魅力。太倉線上對外漢語培訓費用

學習漢語，拓寬國際視野。成都企業(yè)對外漢語培訓費用

    對外漢語培訓中的語音教學技巧是指在教授漢語發(fā)音時，教師應該采用哪些方法和技巧來幫助學生更好地掌握漢語的發(fā)音規(guī)律和技巧。一、示范法示范法是語音教學中常用的方法之一。教師可以通過自己的口型、舌位、氣流等方面來示范正確的發(fā)音方式，讓學生模仿并糾正自己的發(fā)音錯誤。二、比較法比較法是指通過對比漢語音素與母語音素的異同，幫助學生更好地理解和掌握漢語的發(fā)音規(guī)律。例如，可以對比漢語的聲母和韻母與英語的發(fā)音差異，讓學生更好地理解漢語的發(fā)音特點。三、分解法分解法是指將復雜的發(fā)音過程分解成簡單的步驟，逐步引導學生掌握漢語的發(fā)音技巧。例如，可以將漢語的聲調分解成高低平三種基本調型，讓學生逐步掌握不同調型的發(fā)音方式。四、反復練習法反復練習法是指通過多次重復練習，幫助學生鞏固和提高漢語的發(fā)音能力。教師可以根據(jù)學生的發(fā)音情況，有針對性地設計一些練習題目，讓學生進行反復練習和糾正。五、情景教學法情景教學法是指通過模擬真實情境，讓學生在實際交流中運用所學的發(fā)音技巧。例如，可以組織角色扮演、情景對話等活動，讓學生在真實的語言環(huán)境中練習漢語的發(fā)音。 成都企業(yè)對外漢語培訓費用