1. **就業(yè)情況跟蹤方式**

   - **建立就業(yè)跟蹤數(shù)據(jù)庫(kù)**：

       - 為每位畢業(yè)學(xué)員建立詳細(xì)的就業(yè)檔案，記錄其個(gè)人信息、就業(yè)單位、崗位信息、入職時(shí)間等基本情況。利用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行管理，方便后續(xù)的跟蹤和查詢。例如，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)可以快速篩選出在某一特定行業(yè)（如汽車制造）就業(yè)的學(xué)員名單，以及他們所擔(dān)任的崗位（如CNC編程工程師、機(jī)床操作員等）。

   - **定期問(wèn)卷調(diào)查**：

       - 設(shè)計(jì)專門的就業(yè)情況調(diào)查問(wèn)卷，內(nèi)容包括工作滿意度、崗位技能匹配度、薪資待遇、職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)等方面。定期（如每半年或一年）向畢業(yè)學(xué)員發(fā)送問(wèn)卷，收集他們的反饋信息。例如，在問(wèn)卷中詢問(wèn)學(xué)員“您認(rèn)為在CNC課程中學(xué)到的技能對(duì)您目前的工作有多大幫助？（A.非常有幫助；B.有一定幫助；C.幫助不大；D.幾乎沒(méi)有幫助）”，以了解教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作的契合度。

   - **電話或?qū)嵉卦L談**：

       - 對(duì)于部分重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)員或?qū)?wèn)卷調(diào)查反饋有疑問(wèn)的情況，安排專人進(jìn)行電話訪談或?qū)嵉刈咴L。通過(guò)面對(duì)面交流或詳細(xì)的電話溝通，深入了解學(xué)員的工作情況和需求。例如，對(duì)于在制造企業(yè)工作的學(xué)員，實(shí)地訪談可以更好地了解企業(yè)對(duì)CNC人才的嶄新要求，以及學(xué)員在實(shí)際工作中遇到的技術(shù)難題。

   - **與企業(yè)合作溝通**：

       - 保持與學(xué)員就業(yè)單位的密切聯(lián)系，定期與企業(yè)的人力資源部門或生產(chǎn)部門負(fù)責(zé)人溝通。了解企業(yè)對(duì)畢業(yè)學(xué)員的評(píng)價(jià)，包括工作表現(xiàn)、技能水平、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面。例如，詢問(wèn)企業(yè)“您對(duì)我校畢業(yè)的CNC學(xué)員在工作中的操作規(guī)范性和解決問(wèn)題的能力有何評(píng)價(jià)？”，獲取企業(yè)的直接反饋。

2. **根據(jù)反饋信息改進(jìn)教學(xué)的措施**

   - **課程內(nèi)容調(diào)整**：

       - **技能短板補(bǔ)充**：如果反饋顯示學(xué)員在某些技能方面存在明顯不足，如多軸聯(lián)動(dòng)編程、特種加工工藝等，教育機(jī)構(gòu)可以在課程中加強(qiáng)這些內(nèi)容的教學(xué)。例如，增加多軸聯(lián)動(dòng)編程的課時(shí)，引入更多實(shí)際案例和實(shí)踐操作項(xiàng)目，讓后續(xù)的學(xué)員能夠更好地掌握這些關(guān)鍵技能。

       - **更新教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)接軌**：根據(jù)行業(yè)的嶄新發(fā)展動(dòng)態(tài)和企業(yè)的實(shí)際需求，及時(shí)更新課程內(nèi)容。例如，隨著智能制造的推進(jìn)，增加CNC設(shè)備聯(lián)網(wǎng)、自動(dòng)化生產(chǎn)線集成等相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)員所學(xué)知識(shí)與行業(yè)技術(shù)發(fā)展同步。

   - **教學(xué)方法優(yōu)化**：

       - **實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化**：如果學(xué)員反饋實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間或深度不夠，導(dǎo)致在實(shí)際工作中操作不熟練，教育機(jī)構(gòu)可以優(yōu)化教學(xué)方法，增加實(shí)踐教學(xué)的比重。例如，將原來(lái)理論與實(shí)踐教學(xué)3:7的比例調(diào)整為2:8，同時(shí)豐富實(shí)踐教學(xué)的形式，如采用項(xiàng)目式實(shí)踐教學(xué)、模擬實(shí)際生產(chǎn)場(chǎng)景等方式，提高學(xué)員的實(shí)踐動(dòng)手能力。

       - **多樣化教學(xué)方法運(yùn)用**：根據(jù)學(xué)員反饋的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，嘗試采用更多樣化的教學(xué)方法。如果學(xué)員表示對(duì)傳統(tǒng)的課堂講授方式接受度較低，可增加案例教學(xué)、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等互動(dòng)性較強(qiáng)的教學(xué)方法。例如，在講解CNC編程的復(fù)雜指令時(shí)，結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)中的編程案例進(jìn)行分析，讓學(xué)員分組討論不同編程方法的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

   - **師資隊(duì)伍建設(shè)**：

       - **教師培訓(xùn)與進(jìn)修**：如果反饋發(fā)現(xiàn)教師在某些專業(yè)知識(shí)或技能方面不能滿足教學(xué)需求，如對(duì)新的CNC設(shè)備操作不熟練或缺乏企業(yè)嶄新的工藝經(jīng)驗(yàn)，安排教師參加相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修活動(dòng)。例如，選派教師到企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉，參與企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)嶄新的加工工藝和編程技術(shù)，然后將這些經(jīng)驗(yàn)帶回課堂。

       - **聘請(qǐng)企業(yè)兼職教學(xué)**：為了讓教學(xué)內(nèi)容更貼近實(shí)際工作，聘請(qǐng)企業(yè)的熟悉工程師、技術(shù)骨干作為兼職教師。他們可以將企業(yè)的實(shí)際案例、工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)嶄新動(dòng)態(tài)融入教學(xué)中。例如，邀請(qǐng)汽車制造企業(yè)的CNC技術(shù)來(lái)校進(jìn)行短期授課，講解汽車零部件加工中的特殊工藝要求和質(zhì)量控制要點(diǎn)。

   - **職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)改進(jìn)**：

       - **加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)教育內(nèi)容**：如果企業(yè)反饋學(xué)員在職業(yè)素養(yǎng)方面（如工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、安全意識(shí)等）存在問(wèn)題，教育機(jī)構(gòu)可以在課程中增加職業(yè)素養(yǎng)教育的內(nèi)容。例如，開設(shè)專門的職業(yè)素養(yǎng)課程，包括職業(yè)道德、職場(chǎng)溝通技巧、車間5S管理（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)員良好的職業(yè)習(xí)慣。

       - **模擬職場(chǎng)環(huán)境教學(xué)**：通過(guò)模擬職場(chǎng)環(huán)境，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)職場(chǎng)氛圍。例如，在實(shí)踐教學(xué)中，按照企業(yè)的生產(chǎn)管理模式進(jìn)行分組作業(yè)，要求學(xué)員遵守企業(yè)的工作時(shí)間、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和安全規(guī)范，培養(yǎng)他們的職業(yè)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

東莞京雕教育擁有自己的實(shí)體工廠，各種數(shù)控設(shè)備70余臺(tái)，近萬(wàn)平米的教學(xué)場(chǎng)地，20年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)CNC數(shù)控技術(shù)班、UG編程班、北京精雕班、車銑復(fù)合班、五軸編程調(diào)機(jī)班、浮雕、吸塑、滴塑技術(shù)班等，學(xué)會(huì)為止安排工作。

我們的培訓(xùn)模式是產(chǎn)教融合的模式，現(xiàn)有廠地上萬(wàn)平米，擁有70多臺(tái)各種數(shù)控設(shè)備，包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車銑復(fù)合、五軸機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，讓學(xué)員能夠在實(shí)操練習(xí)中獲得更多的技能和經(jīng)驗(yàn)。

我們的使命是：讓更多的年輕人學(xué)到一技之長(zhǎng)，讓更多的年輕人生活越來(lái)越幸福。