去日本讀高中離開家人和朋友去到一個(gè)陌生的地方可能會讓學(xué)生感到孤獨(dú)和思鄉(xiāng),需要花費(fèi)時(shí)間來適應(yīng)新的生活環(huán)境和社交圈,這可能會帶來一定的壓力和困惑。還可能會遇到語言和文化障礙,需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來適應(yīng)。如果因?yàn)椴贿m應(yīng)中途退學(xué)回國,基本上體制內(nèi)這條路就斷了。所以...
大分高等學(xué)校是以大分外語學(xué)校為前身,在昭和27年(1952年)在大分市金池町創(chuàng)立的,后逐步發(fā)展成包含初中和高中的綜合性中學(xué)。1976年4月,因?yàn)閷W(xué)校發(fā)展的需要,搬遷至學(xué)?,F(xiàn)在的所在地。大分高等學(xué)校在教學(xué)中始終貫徹在進(jìn)行必需的基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí),充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的專...
京都兩洋高等學(xué)校創(chuàng)立于1951年,是一所擁有百年歷史的老牌學(xué)校。學(xué)校擁有國際化辦學(xué)理念,旨在培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)人才,以建立起東西方交流的橋梁。學(xué)校目前約有1500名學(xué)生,留學(xué)生占比為10%,每20-30名學(xué)生組班。學(xué)校還針對留學(xué)生設(shè)置了相關(guān)補(bǔ)充課程,如特...
想要赴日留學(xué)升學(xué)日本學(xué)部,可以就讀日本高中與日本本土學(xué)生的一起參加共通考試,另一種是參加專門為外國留學(xué)生設(shè)計(jì)的特別考試。對于計(jì)劃前往日本留學(xué)的學(xué)生來說,參加特別考試是一個(gè)更為明智的選擇。特別考試通常會更加注重考察留學(xué)生的語言能力、跨文化溝通能力以及學(xué)術(shù)潛力,與...
山梨學(xué)院高中位于日本山梨縣甲府市。建學(xué)精神是:“培養(yǎng)有豐富內(nèi)涵,在廣闊的世界尋求知識,開拓光明未來的強(qiáng)大人才?!鄙嚼鎸W(xué)院高中致力于打造一所自然環(huán)境優(yōu)美,不論學(xué)習(xí)還是課外活動都欣欣向榮的現(xiàn)代化國際高中,讓學(xué)生們在舒適的校園環(huán)境中高唱青春之歌!優(yōu)美的自然環(huán)境與完善...
去日本上高中的優(yōu)勢有:1、孩子年紀(jì)小,又是和日本學(xué)生一起學(xué)習(xí),接受能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)日語很快。2、在日本考大學(xué)的方式很多。除了參加日本高考(大學(xué)入學(xué)共通考試)、還有一般入試、合作大學(xué)和推薦大學(xué)名額、AO入試等等方式,所以可以說不挑剔的話,幾乎可以保證肯定能考上一所正...
偏差值表現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的入學(xué)難度,偏差值區(qū)間范圍是30-80,偏差值越高,這個(gè)學(xué)校的入學(xué)難度就越大。目前日本所有高中課程的平均偏差是48.5,也就是說,如果你能考入偏差值50以上的課程班,就等于超越了50%的日本學(xué)生。請注意,有的學(xué)校的偏差值并不是一個(gè)固定值,而...
日本學(xué)校的安全管理非常嚴(yán)格,學(xué)校秩序井然。學(xué)生在校期間的安全保障非常高,家長可以放心。日本人是比較謹(jǐn)小慎微的性格,高中也怕學(xué)生尤其是留學(xué)生出現(xiàn)問題,所以就會有些嚴(yán)格的校規(guī)。比如有的學(xué)校規(guī)定,宿舍門禁是晚7點(diǎn),要點(diǎn)名;上學(xué)不可以帶手機(jī)等,還有一些習(xí)慣需要適應(yīng)一下...
在日本高中的入學(xué)面試中,“你為什么想來日本(學(xué)習(xí))?”總是面試官的必考題。這似乎就和“請先做個(gè)自我介紹”這個(gè)問題一樣常見,但你是否認(rèn)真想過這一問題存在的意義?為什么開始的面試問題總是它?日本的入學(xué)面試往往只有10-15分鐘,在這么短的時(shí)間里,校方希望能夠盡快知...
想要赴日留學(xué)升學(xué)日本學(xué)部,可以就讀日本高中與日本本土學(xué)生的一起參加共通考試,另一種是參加專門為外國留學(xué)生設(shè)計(jì)的特別考試。對于計(jì)劃前往日本留學(xué)的學(xué)生來說,參加特別考試是一個(gè)更為明智的選擇。特別考試通常會更加注重考察留學(xué)生的語言能力、跨文化溝通能力以及學(xué)術(shù)潛力,與...
在申請赴日留學(xué)時(shí),很多時(shí)候決定了你將來能考取什么樣的大學(xué)的是你選擇的語言學(xué)校。一個(gè)好的語言學(xué)校通常有著較高的本科考取率,達(dá)到了70%,而絕大多數(shù)大學(xué)的本科錄取率大約為50%。此外,一所好的語言學(xué)校不但教授日語,還會提供數(shù)學(xué)和綜合輔導(dǎo)課程,為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基...
計(jì)劃去日本留學(xué)讀研的同學(xué),如果是本科在讀的同學(xué)一定要注意啦!日本讀研的申請是要提前一年半左右進(jìn)行的,在申請時(shí)需要提交至少N2的日語能力證書,那么如果你有日本讀研的計(jì)劃又想在大四畢業(yè)時(shí)如期赴日,那么你盡可能要在大三結(jié)束之前考出日語證書哦,日語考試一年只有2次,每...
一般大多數(shù)日語水平較高的同學(xué)想要跨專業(yè)申請日本留學(xué),會先選擇申請研究生。相比較需要自己自學(xué)科目,然后再考取大學(xué)院來說,日語水平高的同學(xué)在能聽懂并理解課程的情況下,申請研究生跟著未來準(zhǔn)教授學(xué)習(xí)半年到一年的時(shí)間,然后考修士,一般來說是較為穩(wěn)妥和有效的辦法。明確研究...
茗溪學(xué)園的宿舍分為初高中男女分開的4個(gè)區(qū)域。每個(gè)區(qū)域的每個(gè)樓層都有被稱為「House Master」的教職員工及其家人,校長也住在宿舍,在生活指導(dǎo)和健康管理等各個(gè)方面輔助學(xué)生。高中宿舍是雙人間,臥室和學(xué)習(xí)室是分開的。各樓層設(shè)有共用的洗衣機(jī)、冰箱、微波爐、熱水器...
想去日本留學(xué)讀本科的同學(xué)們,在高二階段就可以開始準(zhǔn)備申請報(bào)名日本的語言學(xué)校。一般來說,需要在高三完成會考后,才能正式赴日開始留學(xué)生活。對于那些計(jì)劃在日本攻讀大學(xué)的同學(xué)們,需要參加留學(xué)生試驗(yàn)(EJU)考試。每年的6月和11月都有兩次考試機(jī)會。此外,提醒同學(xué)們注意...
日本留學(xué)申請對于國內(nèi)學(xué)子有點(diǎn)類似于學(xué)期考試,學(xué)生的目標(biāo)是通過60分,合格就行??荚嚽?,他們磨刀霍霍,也能勉強(qiáng)及格,因此很少留學(xué)生會在申請留學(xué)前注重自己的平時(shí)成績,合格就行。當(dāng)然,對于一個(gè)只為了考取大學(xué)換取學(xué)歷證書而且選擇畢業(yè)后就立馬找工作的人來說,這個(gè)行為無傷...
在日本,一般的高中都是三學(xué)期制度,初始學(xué)期從四月開始。也因此,日本的學(xué)校除了寒暑假之外,還有一個(gè)春假。暑假一般是從7月下旬開始放一個(gè)月;寒假從圣誕季到一月上旬,一般是半個(gè)月;春假是三月下旬到四月上旬,基本上也是半個(gè)月的時(shí)間。近些年隨著科技的發(fā)展,學(xué)生的作業(yè)形式...
日本學(xué)校的安全管理非常嚴(yán)格,學(xué)校秩序井然。學(xué)生在校期間的安全保障非常高,家長可以放心。日本人是比較謹(jǐn)小慎微的性格,高中也怕學(xué)生尤其是留學(xué)生出現(xiàn)問題,所以就會有些嚴(yán)格的校規(guī)。比如有的學(xué)校規(guī)定,宿舍門禁是晚7點(diǎn),要點(diǎn)名;上學(xué)不可以帶手機(jī)等,還有一些習(xí)慣需要適應(yīng)一下...
日本的教育制度和中國一樣,也是初等教育6年,中等教育6年。中等教育按照3:3的模式分成前期和后期課程,也就是我們熟知的初中和高中。日本很多六年一貫制的中學(xué)也是有這個(gè)原因。日本的高中生一般也是在15-18這個(gè)年紀(jì)就讀。學(xué)年開始于每年的4月1日,截止到來年的3月末...
申請日本留學(xué),你可以選擇通過旅游簽證前往日本參加大學(xué)或?qū)iT學(xué)校的入學(xué)考試。這種方式通常適用于信息收集能力較強(qiáng),日語水平較高,不愿意去語言學(xué)校過渡,適應(yīng)能力較強(qiáng)的學(xué)生。在找到感興趣的日本大學(xué)或?qū)iT學(xué)校后,準(zhǔn)確了解他們的入學(xué)要求和考試時(shí)間。然后,根據(jù)學(xué)校要求準(zhǔn)備相...
跨專業(yè)申請日本留學(xué)要盡量選擇差距較小、有相通科目的專業(yè),比如:從日語專業(yè)轉(zhuǎn)到文學(xué)專業(yè);從理科專業(yè)轉(zhuǎn)到工科專業(yè)等等。本科專業(yè)和需要跨的專業(yè)之間的有相互銜接、相似的科目,這樣一來需要補(bǔ)充學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)較少,節(jié)約不少精力。理工科專業(yè)的同學(xué)想轉(zhuǎn)文科專業(yè)的話,門檻相對來說...
大分高等學(xué)校是以大分外語學(xué)校為前身,在昭和27年(1952年)在大分市金池町創(chuàng)立的,后逐步發(fā)展成包含初中和高中的綜合性中學(xué)。1976年4月,因?yàn)閷W(xué)校發(fā)展的需要,搬遷至學(xué)校現(xiàn)在的所在地。大分高等學(xué)校在教學(xué)中始終貫徹在進(jìn)行必需的基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí),充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的專...
現(xiàn)在,很多家長關(guān)心的是如何在國內(nèi)直接申請日本大學(xué)。然而,日本留學(xué),目前只有少數(shù)私立大學(xué)提供國際直接招生項(xiàng)目,而那些中國學(xué)生向往的國公立大學(xué)幾乎沒有開放對海外學(xué)生的直接招生。即使是私立大學(xué)的海外招生標(biāo)準(zhǔn)也相當(dāng)苛刻。通常情況下,這些大學(xué)要求申請者必須已經(jīng)取得了日本...
日本高中教育資源豐富,重視個(gè)學(xué)生的個(gè)性,因材施教。日本高中教學(xué)設(shè)施多樣、完備,為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校針對每個(gè)年級都有豐富的課程設(shè)置,除了常規(guī)的課程以外,還會有保健課、家庭綜合課的多種與生活息息相關(guān)的課程內(nèi)容。注重對學(xué)生動手能力、自主意識的培養(yǎng)。也會配...
日本高中教育資源豐富,重視個(gè)學(xué)生的個(gè)性,因材施教。日本高中教學(xué)設(shè)施多樣、完備,為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校針對每個(gè)年級都有豐富的課程設(shè)置,除了常規(guī)的課程以外,還會有保健課、家庭綜合課的多種與生活息息相關(guān)的課程內(nèi)容。注重對學(xué)生動手能力、自主意識的培養(yǎng)。也會配...
翔凜高等學(xué)校原名千葉國際高等學(xué)校,學(xué)校特色為致力于英語教育和國際型人才教育的培養(yǎng),打造“先進(jìn)學(xué)?!薄W(xué)校以“應(yīng)屆生考取大學(xué)”為目標(biāo),為每位學(xué)生提供適合的升學(xué)學(xué)習(xí)策略。此外,培養(yǎng)將來能活躍在國際舞臺的學(xué)力,并設(shè)有嚴(yán)密的課程安排。放學(xué)后,有隨時(shí)開講的教科研究,為考...
曉星國際學(xué)園位于千葉縣木更津市,于1979年基于基督教精神創(chuàng)立以來,努力培養(yǎng)能夠?yàn)槭澜缱鲐暙I(xiàn)的國際化人才。學(xué)校施以跨越國界、文化、種族、培養(yǎng)互相理解與友愛的辦學(xué)精神,培養(yǎng)學(xué)生擁有深刻的理解力及正確的判斷力,努力把學(xué)生打造成擁護(hù)真理的優(yōu)秀人才。以后想在日本真正考...
神戶山手女子高等學(xué)校注重學(xué)生的多方面發(fā)展,為學(xué)生提供了豐富多樣的課外活動和機(jī)會。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)競賽、文化藝術(shù)活動和社會實(shí)踐項(xiàng)目,培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域都取得了優(yōu)異的成果,校園內(nèi)充滿了積極向上的氛,學(xué)校的初中、高中都可以、所有...
大部分經(jīng)濟(jì)條件一般的學(xué)生申請日本留學(xué)的原因是因?yàn)椋毡臼撬辛魧W(xué)國家中允許合法打工時(shí)間較長的國家之一,留學(xué)生在日本有較為靈活的打工機(jī)會。此外,日本的獎(jiǎng)學(xué)金種類繁多,涵蓋了各個(gè)層次和領(lǐng)域,并且獎(jiǎng)學(xué)金金額也各不相同。大部分留學(xué)生都有機(jī)會申請到適合自己條件的獎(jiǎng)學(xué)金,...
自行DIY申請日本留學(xué),很多學(xué)生可能會因?yàn)樽陨硎占c篩選信息的能力有限,無法獲得準(zhǔn)確的學(xué)校信息以及招生信息,導(dǎo)致個(gè)人的志愿與實(shí)際情況不符。在這種情況下,可能會出現(xiàn)選擇不適合自己的學(xué)?;?qū)I(yè)的情況,影響到整個(gè)留學(xué)經(jīng)歷的質(zhì)量和體驗(yàn),甚至嚴(yán)重打擊順利完成留學(xué)的信心。...