好的人格、性情奠基于兒童時期規(guī)律、和諧的生活環(huán)境。幼兒園每日呼吸合宜的韻律節(jié)奏隱藏在一日流程中，使孩子的生活作息達到呼與吸的平衡。老師們?nèi)諒鸵蝗胀ㄟ^晨圈、故事、餐前感恩、偶戲、節(jié)慶等教學方式，平穩(wěn)地將大宇宙的韻律節(jié)奏透過每日平凡的生活作息，帶入孩子尚在發(fā)育的身體中，使之成為孩子體內(nèi)小宇宙的規(guī)律與印記，從而建立孩子內(nèi)在深厚的安全感。而幼兒園又是大自然中的小自然，校園坐落于貴陽市花溪區(qū)和南明區(qū)，孩子們就長在四季分明里。教室環(huán)境強調(diào)自然、手工、天然材質(zhì)的玩具與布置，比如采集的果實種子、貝殼、石頭、枯木鋸成的積木、手染布、手工娃娃等。孩子們在天然素材的形狀、紋路與質(zhì)感里，培養(yǎng)了對于自然造物的欣賞與情感。每日一餐兩點，基本實現(xiàn)全部食材生態(tài)有機、當?shù)禺敿竟Ｐ朗⒂變簣@，人生第一步，贏在起跑線。南明區(qū)園教學怎么樣

欣盛教育是貴州省陶行知教育思想研究會民辦分會理事單位，花溪區(qū)社會組織理事單位，被授予2017年度誠信企業(yè)，貴州省陶行知教育思想研究會生活教育實驗基地、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園實驗校、民族文化傳承進校園實驗校、服務(wù)地方教育研訓中心、創(chuàng)新教育進校園實驗校、實效性關(guān)愛留守兒童、流動兒童教學研究實驗校。并且我們欣盛幼兒的原則：多表揚、鼓勵、獎勵孩子，不要吝惜(2)獎勵的內(nèi)容與所獎勵的行為相一致(3)良好行為一旦發(fā)生，獎勵就應立即實施，才會有效(4)獎賞不能主宰太濫，應該通過競爭來體現(xiàn)2)多用精神或社會獎勵，少用物質(zhì)獎勵(6)口頭贊揚要具體具體獎勵應由外部控制逐步引入內(nèi)部控制，以培養(yǎng)兒童生活的能力。(8)不要錯誤地使用獎賞來激勵良好行為。油榨街欣盛幼兒園位置我們欣盛幼兒園用愛澆灌在孩子的心靈上，讓孩子健康快樂成長。

教會孩子五種能力，讓孩子勇敢面對未來一句話說的好，授之人魚不如授之以漁。教育孩子也是這樣，我們不應該留給他金銀財寶，而是應該交給他獲取金銀財寶的方法。但是獲取金銀財寶的方法也是各有不同，下面是五種能力是各種能力中的法寶，孩子擁有這五種能力，就能勇敢的面對未來。綜合分析能力這種能力可以使我們從容收集來自各種渠道的信息，能用自己的邏輯能力進行歸納分析，這樣才能不被信息的汪洋大海淹沒。這種綜合分析的能力顯得尤其珍貴，因為我們面對著一個時刻在以令人眩暈的速度急速膨脹的信息世界，在信息大海中的沖浪并不像想象的那么輕松，而是疲勞和無所適從。我們的孩子，如果要在未來更好地生存，首先就要具備這種在海量信息中進行搜索、分類和歸納的能力，教孩子做他們自己的綜合游戲十分重要。我們不能，也不可能把開鎖的鑰匙交到他手上，而是讓他自己去鑄造自己的鑰匙。

我們在日常分享欣盛幼兒園的點點滴滴，都能讓家長了解我們的情況，例如幼兒園不肯睡覺的孩子。會哭鬧，盡量消耗他的精力并養(yǎng)成習慣是較好辦法，為此可以準備一些繪本給孩子講講，是很了不起的成就，那么應對的辦法有下面幾個：1.盡量安撫老師。溫和地和孩子交流，可以安靜地躺著，詢問情況，不要試圖用哭鬧來解決問題，請教您有啥妙招嗎？能給我說說VV的作息時間么，不可以搞特例去看書或玩玩具，實際上我認識好幾個孩子就是很無奈地在幼兒園睜眼睛睡了3年，以對待大孩子的方式對待孩子，獨自去上幼兒園，是不是需要抱個東西？是不是還想玩玩具柜的玩具？是不是床不舒服或太熱？是不是沒家人陪緊張（在家睡覺盡量避免陪睡哄睡）？給孩子解釋幼兒園不是家里，略有進步就假借老師名義對孩子進行表揚。這些方式，家長也可以學習，在生活中，去培養(yǎng)好習慣。我們欣盛幼兒園是小朋友開心家園，家長的放心伙伴。

爸爸媽媽都知道，每年開學，初送孩子去上學的時候，有些孩子會感到不安和哭鬧，這是分離焦慮的表現(xiàn)?？墒牵欢螘r間過去，孩子也不哭了，但卻常常在家抱怨，表達“不想上學”的意愿，或者對學校產(chǎn)生抵觸情緒。尤其是好不容易堅持一個月上幼兒園的“攻堅戰(zhàn)”的效果被即將到來的國慶假期“清零”。一些家長對此感到很疑惑：“不哭不就是分離焦慮過去了嗎？孩子為什么還老是這樣說呢？該怎么辦？”其實，孩子不想去上學，通常是因為適應期間的各種不習慣。我們換位思考一下：去幼兒園，意味著和熟悉的親人分開，獨自到陌生的環(huán)境，和陌生的老師同學一起吃飯、睡覺，得自己去上廁所，遇到困難只能尋求不熟悉的大人幫忙，生活規(guī)律和安排也都和家里不一樣......轉(zhuǎn)念想想，剛上學的孩子還真是挺不容易的，不是嗎？雖然大多數(shù)孩子能夠快速適應幼兒園的生活，但對于那些上學有情緒，反復說著不喜歡不開心的孩子，家長可以做些幫助他們完成這個過渡。如何給孩子選擇一個好的幼兒園?青巖幼兒園有哪些

欣盛幼兒園，快樂心體驗。南明區(qū)園教學怎么樣

還有一些家長在選擇幼兒園的時候，感性的成分占得比較多，導致他們在判別幼兒園好壞的時候不夠客觀。家長們往往注意到的是幼兒園的老師是不是有親和力，家長張女士就談道：“我和一位幼兒園老師小徐接觸和交談，發(fā)現(xiàn)她很溫柔友善，對家長熱情，對小孩也很疼愛，把孩子交給她我很放心?！庇變簣@是以幼兒教育為主，覺得老師友善和具備親和力，往往容易把選擇幼兒園老師和選擇家庭保姆混為一談。**意見：一個好的幼兒園老師，從專業(yè)水準的角度來看，首先是對自己采取的教學理念的理解程度，不同的幼兒園采取的教學理念因為引進的渠道不一樣，也是有所差別的，所以幼兒園老師對這些理念首先要“吃透”。另外，就要看幼兒園老師的授課能力，這表現(xiàn)為知識內(nèi)容的豐富、語言表達的流暢性、對現(xiàn)場的把控等等。但是，家長直接感受到的是老師的親和力。有些老師授課能力可能不怎么樣，但是對家長特別熱情，對孩子特別疼愛，可能家長就覺得這老師特別好。另外，家長要注意觀察幼兒園老師的授課內(nèi)容，有些幼兒園上的課內(nèi)容特別熱鬧，孩子們也玩得很開心，有些家長就會覺得教學氣氛特別好。其實，從專業(yè)的角度來看，除了課堂的娛樂性外，家長還要考慮老師授課的合理性。南明區(qū)園教學怎么樣

貴州欣盛教育咨詢服務(wù)有限公司是一家辦學設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)雅，有的園所屬于自有校舍辦學，從幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)好的教育環(huán)境，讓孩子們在環(huán)境的熏陶中健康成長。教學管理嚴謹，師資力量雄厚，以嚴格的管理和良好的保育、教育為前提，以好的服務(wù)，高效的教學質(zhì)量為家長服務(wù)，本著“讓快樂伴隨成長，讓養(yǎng)成成為習慣，讓欣盛成就未來”的教育理念，以素質(zhì)教育為主，開發(fā)幼兒智能潛力，促進幼兒發(fā)展，培養(yǎng)新世紀現(xiàn)代兒童。 隨著辦學規(guī)模的不斷發(fā)展，正逐步向集團化辦學方向發(fā)展，以提高自身的辦學水平，擴大辦學規(guī)模，在各級部門的領(lǐng)導和指引下開展教育教學工作，力求在穩(wěn)定中謀發(fā)展，堅持努力創(chuàng)新，打造好的教育品牌。的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。欣盛教育集團深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)?，為客戶提?**的教育咨詢，幼兒教育。欣盛教育集團始終以本分踏實的精神和必勝的信念，影響并帶動團隊取得成功。欣盛教育集團始終關(guān)注自身，在風云變化的時代，對自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使欣盛教育集團在行業(yè)的從容而自信。