’那么為什么這些參考點(diǎn)這么重要呢?因?yàn)?，在美?guó)電話公司只獲準(zhǔn)提供到NTl接口，而在歐洲以及其他許多國(guó)家，電話公司一般都可以提供到NT2接口。雖然這種差別看上去沒(méi)有什么意義，但功能的不同的確因其而起。例如，如今的標(biāo)限模擬電話郡可以在沒(méi)有電源的情況下工作，兇為當(dāng)?shù)氐碾娫?司通過(guò)電話連接為用戶(hù)提供了電源。由于在ISDN規(guī)格中指出，不能在NTl接口中g(shù)供電源，但可以在NT2接口中提供，那么結(jié)果將會(huì)怎樣呢?在美國(guó)，所有的ISDNt備必須要帶外部電源，因?yàn)殡娫捁景礃?biāo)準(zhǔn)只能提供到NTl接口。然而，在歐洲的十多國(guó)家，ISDN通常是家庭連接的惟一類(lèi)型，電話公司可以向用戶(hù)的ISDN設(shè)備供電這看似微不足道，但考慮這樣一個(gè)事實(shí)便可見(jiàn)端倪：在美國(guó)，如果斷電了，ISDNt備失去外部電源將無(wú)法工作；而在歐洲，卻可以繼續(xù)使用ISDN設(shè)備進(jìn)行工作(只5電話公司沒(méi)有斷電)。

需要查詢(xún)的檢索請(qǐng)求發(fā)送到這臺(tái)代理服務(wù)器,由服務(wù)器向各數(shù)據(jù)庫(kù)提交查詢(xún)請(qǐng)求,搜尋出結(jié)果將查詢(xún)內(nèi)容返回用戶(hù)。福建遠(yuǎn)程訪問(wèn)收費(fèi)套餐

在校園內(nèi)通過(guò)學(xué)校公網(wǎng)IP地址可直接訪問(wèn)各種電子圖書(shū)資源離開(kāi)校園網(wǎng)絡(luò)的師生便不能**使用學(xué)習(xí)訂購(gòu)的電子圖書(shū)資源?此時(shí)可在學(xué)校圖書(shū)館設(shè)代理服務(wù)器?校外網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的師生請(qǐng)求訪問(wèn)電子圖書(shū)資源時(shí)向圖書(shū)館代理服務(wù)器發(fā)出訪問(wèn)請(qǐng)求?由代理服務(wù)器負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)發(fā)訪問(wèn)電子圖書(shū)資源服務(wù)器代理服務(wù)器再將得到的信息轉(zhuǎn)給校外用戶(hù)軟件?這時(shí)通過(guò)學(xué)校代理服務(wù)器用學(xué)校公網(wǎng)IP地址直接與圖書(shū)資源服務(wù)器連接也就實(shí)現(xiàn)校外師生**使用到學(xué)校訂購(gòu)的電子圖書(shū)資源了．這體現(xiàn)了代理服務(wù)器的“反向”代理作用．湖南遠(yuǎn)程訪問(wèn)業(yè)務(wù)流程作為圖書(shū)館各種資源服務(wù)的門(mén)戶(hù)，圖書(shū)館官網(wǎng)是用 戶(hù)了解和使用圖書(shū)館各項(xiàng)資源服務(wù)的主要途徑。

數(shù)字圖書(shū)館是信息服務(wù)集成化與知識(shí)化隨著數(shù)字化信息資源建設(shè)的發(fā)展，數(shù)字圖書(shū)館在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)在進(jìn)行不斷的優(yōu)化，數(shù)字圖書(shū)館的服務(wù)集成化體現(xiàn)在，數(shù)字資源可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行統(tǒng)數(shù)字圖書(shū)館是的檢索并且進(jìn)行數(shù)字圖書(shū)館是定的搜索。這樣實(shí)現(xiàn)了信息的集成服務(wù)，讀者不需要通過(guò)多種不同的路徑進(jìn)行圖書(shū)的查找。這種集成化的服務(wù)方式是數(shù)字圖書(shū)館的鮮明特征?，F(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)信息的及時(shí)性和可接受性要求日益提高，用戶(hù)不再滿足于檢索出數(shù)字圖書(shū)館是大堆原始信息，而是希望圖書(shū)館將信息經(jīng)過(guò)分析、加工后，形成綜合性的知識(shí)內(nèi)容的增值信息產(chǎn)品再提供給用戶(hù)。在面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)浩瀚的信息中，數(shù)字圖書(shū)館就是把信息進(jìn)行篩選，然后高度知識(shí)化提供給讀者。

嵌入式系統(tǒng)的定義是“以應(yīng)用為中心，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)、軟硬件可裁剪、適用于應(yīng)用系統(tǒng)，對(duì)功能、可靠性、成本、體積、功耗嚴(yán)格要求的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)”。相對(duì)于“通用”計(jì)算機(jī)系統(tǒng)而言，嵌入式系統(tǒng)是作為一個(gè)設(shè)備系統(tǒng)或者設(shè)備子系統(tǒng)的“控制中心”被嵌入其中的，從而實(shí)現(xiàn)該設(shè)備系統(tǒng)或者設(shè)備子系統(tǒng)的智能化、自動(dòng)化。自1970年代，嵌入式技術(shù)首先被應(yīng)用于工業(yè)控制領(lǐng)域以來(lái)，歷經(jīng)多年的發(fā)展，嵌入式技術(shù)經(jīng)歷了從單片機(jī)、到微控制器、再到系統(tǒng)級(jí)芯片三大階段，集成度越來(lái)越高，功能越來(lái)越強(qiáng)大，應(yīng)用也越來(lái)越***。尤其伴隨著通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能技術(shù)的進(jìn)步，嵌入式技術(shù)的應(yīng)用呈現(xiàn)出了爆發(fā)式的發(fā)展。小到各種智能穿戴設(shè)備[1]，如智能手表、智能手環(huán)；大到各種智能家電[2]，如智能冰箱、智能空調(diào)、智能電視；尋常到**為常用的個(gè)人設(shè)備，如手機(jī)、平板電腦、無(wú)人機(jī)[3]、汽車(chē)[4]；前列到國(guó)家之重器，如高速鐵路[5]、航空航天設(shè)備[6]等，都離不開(kāi)嵌入式系統(tǒng)的支持。嵌入式系統(tǒng)***的應(yīng)用帶來(lái)了市場(chǎng)對(duì)于嵌入式開(kāi)發(fā)人才的大量需求，各高校的電子、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)都將嵌入式開(kāi)發(fā)作為主干課程之一。數(shù)據(jù)包的包頭提供了路由信息，使得被封裝的數(shù)據(jù)包在隧道的兩個(gè)端點(diǎn)之間通過(guò)公共互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行路由。

嵌入式課程是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生具備一定的專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)，如編程語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、數(shù)字電路等，并且本課程的重點(diǎn)在于將這些知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用到實(shí)際開(kāi)發(fā)當(dāng)中，因此，實(shí)踐教學(xué)在嵌入式課程中占據(jù)很大的比重。如何培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐性嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人才，是嵌入式教學(xué)**中研究的熱點(diǎn)。不同于一般的程序設(shè)計(jì)類(lèi)課程，嵌入式實(shí)踐教學(xué)需要將軟件編程與硬件載體結(jié)合起來(lái)，具有以下特點(diǎn)：（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)備品類(lèi)多更新快。嵌入式實(shí)驗(yàn)需要依托于嵌入式開(kāi)發(fā)板來(lái)完成，針對(duì)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，需要連接不同的外接模塊，開(kāi)發(fā)與調(diào)試過(guò)程也離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)設(shè)備工具的支持。此外，隨著嵌入式芯片技術(shù)的飛速發(fā)展，以及市場(chǎng)上不斷涌現(xiàn)出的新需求，***嵌入式技術(shù)被不斷應(yīng)用到實(shí)際開(kāi)發(fā)之中。為保證嵌入式課程內(nèi)容緊隨技術(shù)發(fā)展迭代的節(jié)奏，在教學(xué)中適時(shí)更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備是十分必要的。（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)備需要專(zhuān)業(yè)的維護(hù)。嵌入式開(kāi)發(fā)板及其他實(shí)驗(yàn)設(shè)備，日常需要保存在干燥、安全的環(huán)境，尤其是對(duì)于價(jià)格高昂、脆弱易損的設(shè)備，更需要格外的關(guān)注。一些嵌入式設(shè)備還可能因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中反復(fù)的編程、擦寫(xiě)而運(yùn)行異常，需要專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行修復(fù)?，F(xiàn)有的遠(yuǎn)程訪問(wèn)服務(wù)方式中屬于I P代理模式 的包括VPN、服務(wù)器代理、遠(yuǎn)程訪問(wèn)授權(quán)系統(tǒng)以及 MyLOFT等。山東智能化遠(yuǎn)程訪問(wèn)

信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，這一連串的名詞符號(hào)其根本點(diǎn)在于信息數(shù)字化。福建遠(yuǎn)程訪問(wèn)收費(fèi)套餐

數(shù)據(jù)庫(kù)作為一種“宏文本”。數(shù)據(jù)庫(kù)收錄的數(shù)字化文本，文本性質(zhì)并沒(méi)有改變。每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)都可以看作一種**文本，不同的文本基于知識(shí)、邏輯、功能等被聯(lián)結(jié)成為巨大文本，是別集、總集、類(lèi)書(shū)、叢書(shū)等傳統(tǒng)文獻(xiàn)形態(tài)的革新。單一、直接的文本閱讀銳減，取而代之的是數(shù)據(jù)庫(kù)形態(tài)的龐大的文本**。檢索界限消失后，古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)可以很大程度地“一站式”獲取所需文獻(xiàn)資料。關(guān)系型智能化的數(shù)據(jù)庫(kù)作為一種文本，其形態(tài)與功能較紙本時(shí)代有質(zhì)的提升。歷史文本的空間化與可視化?？梢暬軌虬嘀刈兞?，具有可讀性與可理解性。地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)***地促進(jìn)了傳統(tǒng)文獻(xiàn)的圖表化、可視化，以動(dòng)態(tài)的數(shù)字化地圖和知識(shí)圖譜體系，改變和豐富了傳統(tǒng)的文本形態(tài)和使用功能?！耙粓D勝千言”，文本內(nèi)部蘊(yùn)含的信息也具有可視化潛力。通過(guò)發(fā)現(xiàn)古代漢語(yǔ)文本特定的詞頻模式（如高頻詞、異常詞頻），可以借助文檔相似性比較、主題探測(cè)、趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)等探索文本中特定的隱含語(yǔ)義關(guān)系，將難以理解的抽象數(shù)據(jù)空間轉(zhuǎn)化成具體直觀的視覺(jué)空間。福建遠(yuǎn)程訪問(wèn)收費(fèi)套餐