你的孩子上課注意力集中嗎？吃飯?zhí)羰硢?？變天的時候上呼吸道容易***嗎？玩耍中容易摔倒嗎？這些，其實都跟孩子的體質(zhì)有很大關系。提高孩子的身體和心理素質(zhì)，需要合理的體能訓練，從專業(yè)角度講，也就是幼兒體適能訓練。幼兒體適能主要由身體健康發(fā)展和心理健康發(fā)展組成。前者主要由爆發(fā)力、彈跳力、體耐力、敏捷性、靈巧性、距離感、平衡感、協(xié)調(diào)性組成；而健康相關體能主要由身體組成、心肺能力、肌力、肌耐力和柔軟性五部分構成。心理健康發(fā)展則由專注力、意志力、團結合作、勇敢自信、不怕困難、理性、果斷等意志品質(zhì)組成。兒童注意力訓練：家長要有選擇地與孩子開展游戲活動，在活動中自覺培養(yǎng)孩子的注意力。青島少兒感統(tǒng)訓練機構
千里之行始于足下，可見我們腳部的重要性。如果人的體重較大，對腳部的壓力會更大。我們每天有記錄運動的走了多少步，如果每天都是接近一萬步甚至有兩萬的運動量，持續(xù)的壓力也是不能忽視。大家可以回想下，每天運動很多，為什么還出現(xiàn)了靈活性降低到這個程度呢?如果沒有遇到過外傷，疾病或者遺傳，是不是因為他們在走路的時候給足部造成了不該承受的壓力，或者壓力所給與的位置出現(xiàn)了問題呢?這是值得我們反思的地方。我們不希望自己的孩子在生長發(fā)育過程中遇到問題沒有提前預警，再給孩子們的生活帶來苦惱。所以我要給孩子進行專業(yè)有效的體適能訓練，給孩子的健康鋪路。兒童自信心訓練少兒體適能作為新興的培訓項目，正在全國范圍內(nèi)逐漸普及。
在技能體能化的當下，科學多面均衡的少兒體適能課程是孩子非常適合的運動項目，沒有之一！一般少兒體適能課程分為幼兒、少兒、青少年體適能，漸進式的平衡訓練可幫助兒童逐漸掌握基礎到高級的平衡機能，平衡踏步、敏捷性訓練；稍大的小朋友有了一定的理解能力，主要培訓他們體能發(fā)展的正確性，比如注意姿態(tài)，不要彎腰駝背，在飲食的要求上應該稍加節(jié)制；能培訓抓住孩子的心理特征，根據(jù)不同少兒的具體情況設計不同的運動方式和創(chuàng)意體能游戲，透過游戲引起少兒運動興趣，少兒可利用正確的姿勢動作，自創(chuàng)美妙的形體花式動作，發(fā)展思考能力及創(chuàng)造能力。
由于社會主流價值觀影響，現(xiàn)在的父母更注重兒童智商的培養(yǎng)，而往往忽略兒童體適能訓練的培養(yǎng)，但在國外，“體適能”的概念已經(jīng)深入人心，越來越多家庭開始重視兒童體適能商的培養(yǎng)，所謂體適能是指身體適應生活、運動與環(huán)境的綜合能力。相對于兒童的學業(yè)壓力越來越大，兒童的運動時間反而越來越少。非常明顯的社會表現(xiàn)是，學校里的“小胖墩”越來越多了，少兒體適能訓練變得刻不容緩。體適能訓練不僅能集中孩子的注意力，更能讓孩子的身心變得健康，學習能力也會隨之加強，更能融入集體等等。體適能訓練的內(nèi)容主要包括體育活動對改善有氧體適能、肌肉力量和耐力、柔軟性、身體成分作用的知識和方法。
提升兒童注意力訓練：首先，讓孩子養(yǎng)成在某一段時間內(nèi)專注于做一件事的能力。比如，孩子在看書時，讓孩子看完一本之后，再換另外一本；給孩子玩玩具時，不要一下子放一大堆玩具在孩子面前，可以和孩子說，只能在順利搭完這個積木之后，才可以玩遙控小汽車。其次，訓練孩子善于“聽”的能力，通過讓孩子“傾聽”的方式，來培養(yǎng)孩子的注意力。比如，堅持每天給他講故事，在講之前向他提出要求，必須在聽過若干遍之后，由他復述一遍，再講給你聽，并鼓勵他在較短的時間內(nèi)，能把故事復述完整。和孩子談事情，只說一遍，不要老是重復。有些家長對同一件事情或某一點要求，總要反復交代，久而久之，孩子便習慣于一件事要反復地聽好多遍，才能聽好、記住。這樣的孩子在入學以后，聽課會漫不經(jīng)心，潛意識里以為老師也會像父母那樣重復地講。在培養(yǎng)孩子注意力的過程中，必須循序漸進，不能急于求成，孩子越小，越不容易集中精力，因此，在要求孩子集中注意力做某件事的時間上，要隨其年齡漸大而逐步增加。開始可以要求5分鐘或10分鐘；要求幼兒集中注意力去做的事情的難度和數(shù)量，亦應與時間要求相應。兒童注意力訓練：孩子小的時候，我們是孩子的依賴。北京幼兒早教訓練中心
少兒健康體適能是體適能測評內(nèi)容之一。青島少兒感統(tǒng)訓練機構
提升兒童注意力訓練：1.培養(yǎng)善于集中注意力的孩子，不光能快速完成作業(yè)，而且質(zhì)量好，效率高。善于集中注意力的孩子可以節(jié)省精力，取得好成績。他們有更多的時間休息和娛樂。在小學階段，低年級學生應養(yǎng)成良好的學習習慣，穩(wěn)定持久的注意力是學習習慣的一個重要方面。2、為給孩子們營造一個安靜、干凈的學習環(huán)境，孩子們的書桌除了文具和書籍外，不應放置其他物品，以免分散他的注意力；抽屜和櫥柜應上鎖，防止孩子隨時翻身；在書桌前，除了地圖外，還應公開格式，拼音桌與學習有關，不要粘貼其他東西來吸引孩子的注意力，女生的書桌不應該放鏡子；不要讓孩子一邊做作業(yè)一邊看電視。3、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)不是一種有效的方法。有些家長不把注意力放在孩子的一邊去“站崗”。這不是一個有效的方法。從長遠來看，孩子們會變得依賴。為孩子們在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，應該設定一個合理的時間范圍。同時，家長要明白，注意力的持續(xù)時間與孩子的年齡有關：5——10歲兒童20分鐘，10——12歲兒童25分鐘，12歲以上兒童30分鐘。青島少兒感統(tǒng)訓練機構