家長要知道的一些事情1、盡可能地多和輔導(dǎo)班老師溝通，特別是私人的，如微信的溝通，很多時候出現(xiàn)了問題，比如作業(yè)檢查有誤，如果一下子投訴給校長或者班主任，那輔導(dǎo)老師受到的是一輪輪的警告和指責(zé)，更嚴(yán)重的是扣工資，雖然短時間對你家孩子會比較盡心，但以后可能會直接報答案，寫答案，因為他怕題目哪怕講了，學(xué)生訂正了以后還是錯的。2、把孩子送到輔導(dǎo)班不是成績的保證，很多家長要不要繼續(xù)報這個家教班，就看這次月考，就看這次期中考試，家長想要提升孩子成績的心理可以理解，但是學(xué)習(xí)是一個過程，很多因素會影響考試成績，如果想要一個月之內(nèi)很快提升，是不科學(xué)的，給輔導(dǎo)班一些時間，也給孩子一些時間。3、對于課外書和手機(jī)的控制不要太猛了，我見過有個學(xué)生家長家里只允許有課本和練習(xí)，連要求的課外興趣書都不允許看，因為家長覺得那幾分不重要。***的結(jié)果是，孩子對學(xué)習(xí)的興趣一點都沒有，只要有機(jī)會，就馬上躥到游戲廳和網(wǎng)吧。蘭州小升初輔導(dǎo)靠譜的培訓(xùn)學(xué)校！城關(guān)區(qū)小學(xué)語文輔導(dǎo)教育

    關(guān)于孩子拖延作業(yè)的原因：1、可能是家長對孩子的課余時間沒有規(guī)劃，孩子錯誤認(rèn)為所有課后的時間就是寫作業(yè)；2、家長給孩子額外布置了很多作業(yè)，學(xué)校作業(yè)完成的越早可能需要完成的額外作業(yè)越多。3、家長錯誤的認(rèn)為，花在學(xué)習(xí)上的時間長，學(xué)習(xí)成果越好。4、寫作業(yè)沒有什么成就感和緊迫感。方法：每天給孩子安排課后時間，如小學(xué)一般3：50放學(xué)，到家4：20左右，可以利用十分鐘的時間讓孩子吃點東西、喝點水、上個廁所、準(zhǔn)備寫作業(yè)的用具，然后立馬進(jìn)入寫作業(yè)的狀態(tài)，提前告訴孩子你預(yù)計能完成作業(yè)的時間大約是40分鐘（家長要評估作業(yè)量，一二年級差不多30分鐘就能完成書寫作業(yè)），寫完后至晚餐前的這段時間是自由時間可以去找朋友玩，看電視、玩游戲等，吃完飯去散步等，找一兩個孩子感興趣的事讓他參與，例如我通常的方法是：伢（當(dāng)?shù)睾⒆拥耐练Q），**路開了一家新的零食店，聽別人說很多好吃的，晚上我們一起去看看有什么，買點！伢，今晚沒事我們?nèi)昕纯矗悴皇且恢毕胭I一本《植物大戰(zhàn)僵尸漫畫》嗎，晚上去挑一本；伢，有人給我推薦了一部電影很好看，吃完飯我們一起看看；伢，寫完作業(yè)沒事我們?nèi)ビ螒蚴遥蛞粋€下午怎樣等等。有意識的讓她在晚餐前完成當(dāng)天的作業(yè)。 城關(guān)區(qū)小學(xué)語文輔導(dǎo)教育蘭州城關(guān)區(qū)高中暑假輔導(dǎo)班。

有這種反應(yīng)的孩子，***是一個對自己有要求的人，自己給自己的壓力很大。那是不是對自己有要求就不用去管了呢？不是的，人都是有懶惰性和逃避性的，一味地放縱，很多孩子會用上網(wǎng)，夜不歸宿來排解壓力。我們家長針對孩子壓力大的情況，首先要做的就是幫他排解壓力，發(fā)現(xiàn)孩子好幾天不對勁，趕緊和他深度溝通，如果是壓力大，我們可以放假帶出去看個電影，喝杯奶茶，幾個小時的時間耽誤不了考清華北大，反而因為卸掉壓力，輕裝上陣，效率會特別高，正所謂磨刀不誤砍柴功。就壓力大狀態(tài)不對的情況，很多家長的錯誤示范是辱罵孩子！

怎樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)：一、家長不要輔導(dǎo)家庭作業(yè)、不要輔導(dǎo)家庭作業(yè)、不要輔導(dǎo)家庭作業(yè)，重要的事情重復(fù)3遍。輔導(dǎo)家庭作業(yè)是個長達(dá)數(shù)年的深坑，家長一旦陷入很難抽身，而且對孩子百害無一利：孩子獨自完成作業(yè)的能力被剝奪、容易養(yǎng)成依賴習(xí)慣，進(jìn)一步思考的能力被限制。很多家長和孩子因此而產(chǎn)生矛盾，學(xué)前良好的親子關(guān)系被破壞，不利于后期其他能力的培養(yǎng)，正確引導(dǎo)孩子的情感基礎(chǔ)被破壞。二、很多家長頭疼的作業(yè)問題：拖延癥：不想寫，能拖就拖；效率低：作業(yè)一寫一晚上；質(zhì)量差。城關(guān)區(qū)暑假輔導(dǎo)學(xué)校哪家教得好？

有些孩子的成績不是輔導(dǎo)班能解決的理由：1、很多孩子其實并不太需要上輔導(dǎo)班，比如初一數(shù)學(xué)，剛學(xué)的是一些計算法則，這時候只要正確引導(dǎo)即可，但是假如把孩子送到輔導(dǎo)班，會出現(xiàn)什么情況呢？有的孩子比他更差，他可能還會覺得自己的問題并不是太大，這還算好的，還是孩子內(nèi)心的思考，其他的你得知道，輔導(dǎo)班的老師要輔導(dǎo)的可不是單單你家一個孩子的作業(yè)，來不及的情況下，他只能把過程寫在旁邊，第二天作業(yè)是正確的，孩子以為自己會了，上課就在那兒玩，那自此一個問題就成了一個隱患，這也是為什么有的學(xué)生越上輔導(dǎo)班，成績越差的原因。2、其實很多孩子成績不好，真不一定是孩子的問題，家長對孩子造成的影響非常不好。很多輔導(dǎo)班的孩子，是處在單親家庭之中的，很長一段時間以來缺少疼愛，那自然對于學(xué)習(xí)的興趣也是日漸衰退。有的家長對于孩子太過嚴(yán)格，曾經(jīng)有個家長不給孩子零花錢，晚飯不給吃讓孩子自己騎車去，只能做完作業(yè)才能回家吃飯，回到家還要檢查作業(yè)的字跡，寫得不好，又是掐，又是打，請問這樣子學(xué)習(xí)的興趣哪里來？蘭州做小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)有哪些靠譜的？華陽小區(qū)附近中考數(shù)學(xué)強(qiáng)化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

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現(xiàn)在中學(xué)生層次相差較大，學(xué)生性格差異也比較大，學(xué)生情況也不近相同，為了更好的針對這種分離的情況，我認(rèn)為可從以下一些方面進(jìn)行輔導(dǎo)；1.了解學(xué)生我們在輔導(dǎo)學(xué)生之前首先要對學(xué)生進(jìn)行充分的了解，了解的途徑和手段大致以以下幾種形式進(jìn)行：i通過考試及試卷進(jìn)行了解（高考+奧賽）；這是我們了解學(xué)生**直接的手段，考試及其試卷不能只停留在奧賽的試卷中，高考試卷也可以反映一些問題；例如有一位同學(xué)是數(shù)學(xué)奧賽生，高考科目的數(shù)學(xué)成績較差，*有90多分，但是奧賽考試成績較為突出，二試兩個平幾全都做了出來，如果只參考奧賽考試成績，會誤以為學(xué)生比較有天分，從高考試卷中反映出來這位同學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實，以此來對這位同學(xué)進(jìn)行了更深層次的分析；城關(guān)區(qū)小學(xué)語文輔導(dǎo)教育

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