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嘉陵區(qū)互聯(lián)網(wǎng)升學(xué)規(guī)劃活動方案

來源: 發(fā)布時間:2022-07-09

    在和父母溝通過程中,“不管他”這個詞屢屢出現(xiàn),父母一方面望子成龍心切一方面又無科學(xué)辦法幫助孩子培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣,只要考試結(jié)果不好就各種責(zé)罵打擊。我們通過測評對孩子專注力進(jìn)行科學(xué)分析,幫助孩子認(rèn)識到提高專注力和培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣會有助于學(xué)習(xí),孩子表現(xiàn)出很高的積極性。針對孩子的年齡、升學(xué)壓力,建議父母從幫助孩子建立時間觀念提高效率開始逐項進(jìn)行訓(xùn)練。5分鐘、10分鐘、15分鐘,20分鐘,在規(guī)定時間內(nèi)只能做預(yù)期要完成的事情。家長可以陪伴孩子一起在相同時間內(nèi)進(jìn)行競賽。一個月后,家長和孩子再次過來時,氣氛融洽,言語中表揚肯定鼓勵的詞越來越多,孩子臉上也有了神采。所謂教育,不是學(xué)校的事也不是老師的事,是所有在孩子成長過程中能給予積極鼓勵并能引導(dǎo)孩子往更好方向的所有人的事情?!安环艞壊粧仐墶?,作為孩子親密的成長伙伴,你更不能言放棄。 升學(xué)規(guī)劃對考生的深造、就業(yè)是會有有很大幫助的。嘉陵區(qū)互聯(lián)網(wǎng)升學(xué)規(guī)劃活動方案

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    越來越多的中學(xué)老師被校方安排參加升學(xué)規(guī)劃培訓(xùn),行業(yè)人才得到了大量補(bǔ)充。但另一方面,升學(xué)規(guī)劃行業(yè)的準(zhǔn)入門檻并不低。梁挺福認(rèn)為,如果沒有至少三年以上的行業(yè)經(jīng)驗,很難成為優(yōu)良的升學(xué)規(guī)劃師。鼎立英才教育創(chuàng)始人趙益則提出了更為具體的要求:咨詢師應(yīng)該升級為全能型人才,對于港澳教育、留學(xué)政策、考研及就業(yè)形勢等都要了解。目前升學(xué)規(guī)劃行業(yè)內(nèi)的競爭還不夠激烈。尤其是在偏遠(yuǎn)地區(qū),高考升學(xué)規(guī)劃意識的缺失讓行業(yè)的發(fā)展也失去了源動力。機(jī)構(gòu)之間互相PK,進(jìn)行良性競爭,才能讓升學(xué)規(guī)劃服務(wù)真正落實到家長和孩子身上?!拔覀冞€處在一片藍(lán)海當(dāng)中,還有大把機(jī)會。多一點競爭,升級才更有意義?!彪S著各地高考變革方案紛紛公布,錄取批次合并、文理不分科等舉措都在催促著考生和家長提前制定升學(xué)規(guī)劃。對于升學(xué)規(guī)劃行業(yè)而言,更是面對政策變動和技術(shù)進(jìn)步的雙重沖擊。 南部創(chuàng)新升學(xué)規(guī)劃對比價升學(xué)規(guī)劃有針對性的明確學(xué)業(yè)方向,而不盲目化。

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    如今,在新高考的政策下,學(xué)科考試已成必然,對于學(xué)生和家長的規(guī)劃要求也會越來越高,要求學(xué)生必須清晰的進(jìn)行自我認(rèn)知、理清自己的人生道路。而升學(xué)規(guī)劃就是根據(jù)考生的需求,規(guī)劃一條道路,幫助學(xué)生實現(xiàn)人生目的。一個高中學(xué)生進(jìn)入高中的時候,就應(yīng)該考慮今后的升學(xué)規(guī)劃。高中畢業(yè)后,學(xué)生的出路大致是工作、上大學(xué)或者復(fù)讀。當(dāng)然,這些只是階段性的規(guī)劃,如果更長遠(yuǎn)一些,就需要考慮到工作、考研、出國留學(xué)了,當(dāng)然不論是考研還是出國留學(xué),將來都是要工作的,而工作又可以分為當(dāng)官、做學(xué)術(shù)、從商。許多學(xué)生(家長)在中學(xué)階段沒有認(rèn)知到這些,當(dāng)然處于青春期的他們(孩子)也很少會考慮到這些事情,因為對他們來說這些思考是沉重的,沉重到很多人會去回避,但是在整個中學(xué)階段,有規(guī)劃和沒規(guī)劃的學(xué)生會在日積月累當(dāng)中拉出差距來??赡苡信笥褧枺骸罢漳氵@么說,升學(xué)規(guī)劃是越早做做越好了,那已經(jīng)高二、高三的學(xué)生現(xiàn)在做升學(xué)規(guī)劃是不是晚了呢?”,在這里我要告訴大家的是,現(xiàn)在做升學(xué)規(guī)劃還不晚,因為整個中學(xué)階段是以志愿填報(錄?。﹣斫Y(jié)尾的,以前沒有規(guī)劃意識的學(xué)生(家長),在這之前還有補(bǔ)救的機(jī)會,因為上一個好的大學(xué)重要,選對一個適合自己(孩子)的專業(yè)更重要。

    有效的升學(xué)規(guī)劃能使高中生更深入、更多地認(rèn)識自己,包括性格、興趣、氣質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀等,幫助你重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;引導(dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析,準(zhǔn)確評價個人特點和強(qiáng)項,評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距,突破并塑造清新充實的自我,樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)定位,確定人生的方向。高中生升學(xué)規(guī)劃的重要性高中生進(jìn)行有效的升學(xué)規(guī)劃需要在充分且正確認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。通過專業(yè)的職業(yè)測評,確定自己的中心價值觀念、個性特點、天賦能力、缺陷、氣質(zhì)、興趣等影響職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)在因素,設(shè)計個性化的發(fā)展道路和發(fā)展規(guī)劃,選擇與自己的興趣、愛好、特長和能力相適應(yīng)的職業(yè),進(jìn)而促進(jìn)個性的多層次發(fā)展。就此對于高中學(xué)生而言,提高認(rèn)知水平應(yīng)該包括自我認(rèn)知、生涯認(rèn)知、社會認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知等各個方面。高中生生涯規(guī)劃就是根據(jù)自己的能力和知識,設(shè)計好一個自己將要為之奮斗的目標(biāo),即自己以后要走的路,然后再通過自己一步一步的努力朝著那個方向前進(jìn),實現(xiàn)自己的人生理想。高中生升學(xué)規(guī)劃在目前的教育體制變革浪潮中尤為重要。如何深入認(rèn)知自己,專業(yè)定位,職業(yè)方向。升學(xué)規(guī)劃就是根據(jù)考生的需求,規(guī)劃一條道路,幫襯考生實現(xiàn)人生目的。

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    服務(wù)項目SERVICES—FocusonEducationPlanningIndustryaimstoservethousandsofstudents專注升學(xué)規(guī)劃行業(yè)旨在服務(wù)萬千學(xué)子AINDEPENDENTENROLLMENT自主招生—**團(tuán)隊成員為考生提供北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國重點大學(xué)自主招生加分指導(dǎo),致力于利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和作為“過來人”的經(jīng)驗,為中國每年100萬達(dá)一本線的學(xué)生提供一對一學(xué)業(yè)規(guī)劃、自主招生申請指導(dǎo)。學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生在大學(xué)期間制定的對自己整個人生的規(guī)定和計劃。制定學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃,首要一點是要清晰的認(rèn)識自己,結(jié)合自己的個人性格、興趣愛好及能力。高考志愿填報—**團(tuán)隊分析學(xué)生性格特點、興趣愛好、職業(yè)傾向、優(yōu)劣學(xué)科、能力特點、職業(yè)性格等為考生進(jìn)行院校篩選,六個維度深度分析適合專業(yè),為學(xué)生制定個性化志愿方案!D“3+1+2”模式是指:“3”為全國統(tǒng)考科目語文、數(shù)學(xué)、外語,所有學(xué)生必考;“1”為先選科目,考生須在高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試的物理、歷史科目中選擇1科;“2”為再選科目,考生可在化學(xué)、生物、思想、地理4個科目中選擇2科。升學(xué)規(guī)劃能夠讓學(xué)生從上大學(xué)一開始就明確自己的目標(biāo),讓學(xué)生在中學(xué)的幾年里有的放矢的去學(xué)習(xí)。南部如何升學(xué)規(guī)劃值得推薦

升學(xué)規(guī)劃就是如何深入認(rèn)知自己,專業(yè)定位,職業(yè)方向。嘉陵區(qū)互聯(lián)網(wǎng)升學(xué)規(guī)劃活動方案

    人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時候,如何邁好這緊要的幾步是決定人生成敗的關(guān)鍵。同學(xué)們,你們將面臨人生中非常重要的一次選擇,而如此重要的時刻,一輩子并沒有太多,我們怎么能不加倍珍惜?因此,是時候思考自己的升學(xué)規(guī)劃了。盲目報考專業(yè),專業(yè)滿意度低,換專業(yè)意愿強(qiáng)烈為了解全國大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意程度,我們曾在全國范圍內(nèi)進(jìn)行了大規(guī)模的問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果令人大吃一驚,通過調(diào)查我們了解到當(dāng)前大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的基本態(tài)度:不僅滿意度不高,而且很多學(xué)生還想換到其他專業(yè);不僅滿意度較低的學(xué)生想換專業(yè),不少滿意程度高的學(xué)生也想換專業(yè),不僅成績較差的學(xué)生想換專業(yè),不少好成績的學(xué)生也想換專業(yè)。這反映出一些深層次的問題,比如高中畢業(yè)生在專業(yè)選擇上的迷茫等。 嘉陵區(qū)互聯(lián)網(wǎng)升學(xué)規(guī)劃活動方案

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