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德宏書(shū)畫(huà)裝裱

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-04-30

    其實(shí)看似無(wú)生命力的書(shū)畫(huà),同樣具有五行之氣,是有一定氣場(chǎng)的,更能起到一定的風(fēng)水補(bǔ)償作用。比如山水畫(huà)五行屬水,五行缺水之人在家里掛一幅山水畫(huà),定是不錯(cuò)的選擇。古人云山管人丁水管財(cái);又云仁者愛(ài)山智者樂(lè)水;大山有靠,流水進(jìn)財(cái)。這些在冥冥中也會(huì)發(fā)揮助推福運(yùn)、改善風(fēng)水的作用。比如將寓意吉祥與美好祝愿的書(shū)法,以及象征榮華富貴的牡丹花畫(huà)作為家里的中堂,懸掛于客廳,以求錦上添花,旺上加旺,是良好家居的布局方法之一。例:家居南方擺放牡丹圖,此布局在近二十年中會(huì)催旺風(fēng)水上的九紫財(cái)星。經(jīng)調(diào)查顯示,在過(guò)年過(guò)節(jié)送禮不知道送什么合適的人數(shù)超過(guò)8成以上,在過(guò)節(jié)過(guò)年走親訪友或拜訪領(lǐng)導(dǎo),送一幅禮物是很常見(jiàn)的一件事情,過(guò)節(jié)送禮送什么好呢?沒(méi)錯(cuò),送禮,送字畫(huà),送文化。字畫(huà),從古至今,受到人的追捧,不僅有很好地裝飾作用,還有著收藏的價(jià)值。既飽含文化修養(yǎng)又顯品位高雅,既容易讓受禮者接受,又不像物質(zhì)禮品般世俗老套。朋友結(jié)婚可以送字畫(huà),過(guò)壽過(guò)節(jié)可以送字畫(huà),送領(lǐng)導(dǎo)、客戶等等都可以送字畫(huà),平常見(jiàn)的東西多了,送字畫(huà)不僅覺(jué)得新鮮,重要的是可以同時(shí)表現(xiàn)出生活的品位。 進(jìn)行書(shū)畫(huà)交易,應(yīng)該選擇哪個(gè)平臺(tái)?德宏書(shū)畫(huà)裝裱

    書(shū)畫(huà)不僅是一門(mén)藝術(shù),更是一種養(yǎng)生之道。習(xí)書(shū)畫(huà),既能培養(yǎng)高雅的愛(ài)好情操,也是一種修身養(yǎng)生的好辦法。愿大家在書(shū)畫(huà)逸趣中,洞徹書(shū)學(xué)真機(jī),身心怡然,益壽延年。書(shū)畫(huà)市場(chǎng),再一次重啟賽道。誰(shuí)先進(jìn)入賽道誰(shuí)就會(huì)在這次重啟中抓到機(jī)會(huì)或者機(jī)遇。而那些自以為是的人。不能與時(shí)俱進(jìn)的書(shū)畫(huà)家,將會(huì)再次落下,并且將被淘汰到裝飾畫(huà)領(lǐng)域。而這次的賽道,可以說(shuō)是藝術(shù)家們的福音,因?yàn)槭菍?duì)原創(chuàng)保護(hù)的賽道。不用再怕自己的原創(chuàng)被抄襲,也不用怕,因?yàn)樵瓌?chuàng)而造成價(jià)格高不好銷售。因?yàn)?,這次賽道,優(yōu)異的原創(chuàng)書(shū)畫(huà)作品,可以數(shù)字版權(quán)的多圖分發(fā)。這樣就把原創(chuàng)帶來(lái)的高價(jià)格分割化。比如,畫(huà)家歷經(jīng)三個(gè)月創(chuàng)作出一幅具有自己藝術(shù)觀點(diǎn)的畫(huà)作,按照藝術(shù)品的價(jià)值估算為100萬(wàn)。而一個(gè)人購(gòu)買(mǎi)可能力不從心,這樣把她分割成1000份,這樣的情況下,只需要1000元就可以獲得這幅畫(huà)的數(shù)字版權(quán),甚至還可以得到等尺寸的版畫(huà)。 邢臺(tái)書(shū)畫(huà)展想要進(jìn)行書(shū)畫(huà)買(mǎi)賣,有沒(méi)有好的平臺(tái)?

    山有泉瀑面活,畫(huà)瀑布需考慮上面山嶺竹樹(shù)是否有其水源。水源深遠(yuǎn),則瀑流宏大;水源不多,則瀑布宜小。切忌毫無(wú)水源,面懸瀑千尺、傾瀉而下,這是悖于情理的。溪水法溪水水源不多,水流平緩,宜用流暢的線條來(lái)表現(xiàn)。溪水一般水面面積較小,要處理好小水紋的效果,水紋的變化要自然生動(dòng),切忌呆板生硬。1、選小號(hào)狼毫筆,蘸取重墨,勾出岸邊山石的大致輪廓,淡墨皴出暗部,濃墨點(diǎn)畫(huà)苔蘚。注意墨色的濃淡變化,使其有層次感。2、繼續(xù)用筆,淡墨皴出兩岸山石的暗部,體現(xiàn)其立體感。用細(xì)線勾出水紋的大致走勢(shì),確定流向,用筆要松,水紋要有傾斜感,以表現(xiàn)水流下泄之勢(shì)。湖水法湖水,彌漫廣遠(yuǎn),水波微動(dòng)。以墨線勾勒,行筆流暢靈巧,線條虛實(shí)結(jié)合,在很多情況下湖面留白,只畫(huà)出山體和林木的倒影以及在湖面上的船只便可。1、選小號(hào)狼毫筆,蘸取重墨勾勒近處山石,淡墨勾勒遠(yuǎn)處的山石,使之主次分明;皴出山的暗部,墨線要有虛、有實(shí)、有濃、有淡。2、繼續(xù)用筆,畫(huà)出樹(shù)木。注意樹(shù)與樹(shù)之間的比例關(guān)系,樹(shù)葉墨色的濃淡,以表現(xiàn)出樹(shù)的前后關(guān)系。樹(shù)葉之間要疏密有致。

    此外,寫(xiě)字還要準(zhǔn)備一些其他的用具,如∶紙鎮(zhèn),用以紙張,以免風(fēng)吹滑動(dòng),影響書(shū)寫(xiě);墊布,用毛織品墊在紙下吸墨,要避免平滑,以免粘墨臟污紙面;筆擱(又名「筆山」),用以擱筆,使筆墨不易沾污他物;筆簾(又名「筆床」),用細(xì)竹編成,以包裹毛筆,便於攜帶等等;都是用心練字者不可少的。2,要注重姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì),以自然舒適為原則,一般以坐姿為主,練習(xí)到一定程度,為照應(yīng)全局,也可采用立姿。初學(xué)者要注意身體坐直,肌肉放松,胸膛離開(kāi)桌緣,手肘自然向外張開(kāi),兩腳放平,頭部保持端正,身體略向前俯,通常是一手按紙,一手執(zhí)筆,兩眼直視筆端,眼睛馀光關(guān)照紙面。執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)時(shí),要注意「指實(shí)掌虛」的原則。拿毛筆與拿鋼筆不同,毛筆筆管要拿直,用大拇指一節(jié)按住,食指向內(nèi)押,與拇指相對(duì)用力,支持筆身;再以中指向內(nèi)鉤,無(wú)名指指甲上方抵住筆管,以求力量調(diào)和;小指緊貼無(wú)名指,力量可以相制衡。每個(gè)指頭各盡其力,實(shí)實(shí)在在,是「指實(shí)」;而執(zhí)筆時(shí),手指屈曲,掌心空虛,運(yùn)筆才會(huì)靈活,是「掌虛」。執(zhí)筆寫(xiě)字還要注意腕法,腕法分為枕腕,提腕,懸腕三種。腕,肘同時(shí)平放於桌面的是枕腕法,適合寫(xiě)小字;腕部懸空,肘仍貼住桌面的是提腕法,適合寫(xiě)中楷。正規(guī)的書(shū)畫(huà)交易平臺(tái)哪家比較好?

    淺談古代書(shū)法教育與書(shū)法美育【論文關(guān)鍵詞】六藝美育形式美《蘭亭序》【論文摘要】我國(guó)的書(shū)法教育起源于西周時(shí)期,當(dāng)時(shí)“六藝”中就有書(shū)藝;唐代把書(shū)法作為科舉取仕的條件之一;唐代以降,封建社會(huì)皆沿襲此制度,把書(shū)法作為重要的教育手段。近代學(xué)者、教育家們也把書(shū)法作為提升國(guó)民審美素質(zhì)的重要工具。我們提倡素質(zhì)教育,筆者站在學(xué)校教育的角度,以書(shū)法審美教育為出發(fā)點(diǎn),從提高學(xué)生感受美的能力和體會(huì)精神美的能力方面,詳細(xì)論述了書(shū)法美育的兩個(gè)方面與方法。我國(guó)的書(shū)法教育歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和五千年?yáng)|方文明與文化同生同長(zhǎng)。書(shū)法作為教育手段,無(wú)論私學(xué)、公學(xué)皆認(rèn)識(shí)到其對(duì)于改變、塑造個(gè)性的功用是無(wú)以取代的,是提升個(gè)人品格修為的法寶。近現(xiàn)代學(xué)者、美學(xué)家、書(shū)法家提倡民族藝術(shù)復(fù)興,把書(shū)法作為美育工具。他們直面西方藝術(shù)的入侵,為維護(hù)民族尊嚴(yán),推崇本土文化的精華——書(shū)法。梁?jiǎn)⒊?、林語(yǔ)堂、宗白華等都以較大精力來(lái)介紹中國(guó)書(shū)法,提倡書(shū)法教育。林語(yǔ)堂認(rèn)為“中國(guó)書(shū)法的地位,很占重要,它是訓(xùn)練抽象的氣韻與輪廓的基本藝術(shù),我們還可以說(shuō)它供給中國(guó)人民以基本的審美觀念,而中國(guó)人學(xué)得線條美與輪廓美的基本意識(shí),也是從書(shū)法而來(lái)”。關(guān)于對(duì)中國(guó)書(shū)法的論述充分和贊譽(yù)者莫過(guò)于林氏。藝購(gòu)寶是一個(gè)非常好的書(shū)畫(huà)交易平臺(tái)。山西書(shū)畫(huà)平臺(tái)

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    用筆的輕重具有重要意義。緩疾是用筆速度的兩個(gè)概念。緩和疾是互為參照的對(duì)立的兩種書(shū)寫(xiě)速度。緩就是慢,疾就是快。緩疾都不是一味的,緩中有疾,疾中有緩。緩疾要根據(jù)自己的書(shū)意審美追求和駕馭毛筆的能力選取?!斑t則生研而姿態(tài)毋媚,速則生骨而筋絡(luò)勿牽,能速而速,故以取神;應(yīng)遲不遲,反覺(jué)失勢(shì)”(宋曹〈書(shū)法約言〉)?!斑t以取妍,速以取勁”,這已成為書(shū)家共識(shí)。但“輕、重、疾、徐四法,唯徐為要。徐者緩也,即留得筆住也。此法一熟,則諸法方可運(yùn)用”(倪蘇門(mén)《書(shū)法論》)。5、使轉(zhuǎn)和方圓在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中,隨點(diǎn)畫(huà)之勢(shì)運(yùn)筆,帶來(lái)了運(yùn)腕方向上的不斷變化。諸多的變化歸納起來(lái),用“使轉(zhuǎn)”二字便能概括?!翱v橫牽制謂之使,鉤環(huán)盤(pán)紆謂之轉(zhuǎn)?!保ㄍ跫洝墩摃?shū)》)。點(diǎn)畫(huà)的“遣送”為使,點(diǎn)畫(huà)的“交接變向”為轉(zhuǎn)。“使”皆實(shí),“轉(zhuǎn)”有虛,“轉(zhuǎn)”更難。轉(zhuǎn)筆作用很大,極須用意。它即是換筆,又是調(diào)筆,方法也需視情況而變。徐用錫在其《字學(xué)札記》里這樣說(shuō)道:“用筆要轉(zhuǎn),不轉(zhuǎn),恐鋒順行而偏也。或回、或翻、或倒,下筆都是此意?!币獣?shū)寫(xiě)轉(zhuǎn)多于使,更需用心領(lǐng)會(huì)和把握。“書(shū)法之妙,全在用筆。該舉其要,盡于方圓”(康有為《廣藝舟雙楫》)。德宏書(shū)畫(huà)裝裱

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