廣饒6歲內(nèi)兒童智力發(fā)育遲緩訓(xùn)練特訓(xùn)中心(今日/商情)月亮船,人際發(fā)展階段解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性無變化的社交特點。溝通，是我們每個人都不可以缺少的技能，無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上。而語言發(fā)育遲緩，會造成孩子與人溝通困難。語言能力發(fā)育遲緩，常見的表現(xiàn)是患兒口吃嚴(yán)重發(fā)育不清。

因此，我們不應(yīng)該強迫兒童學(xué)習(xí)語言，要以鼓勵激發(fā)孩子溝通表達的主動性和主動性。逐漸地，他們會畏懼主動表達，甚至語言能力減退。發(fā)育遲緩訓(xùn)練教你學(xué)會用圖片卡溝通社交溝通特質(zhì)兒童普遍不擅長與他人語言交流，不能解讀別人的表情情緒語調(diào)肢體語言，不能理解言下之意玩笑習(xí)慣用語等表達方式，不能結(jié)合情境理解代詞和簡略用語。比起學(xué)習(xí)語言，更重要的是培養(yǎng)孩子的溝通能力。兒童并非討厭與別人溝通，而是不知道該如何做。

朗讀句子短文方法同上。寫日記信件等。朗讀篇章從報紙雜志等中選出感興趣的內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)朗誦。是朗讀練習(xí)朗讀單詞出示單詞卡，者朗讀數(shù)遍，然后和患者一起朗讀，后讓患者自己朗讀。朗讀速度先慢速，然后逐漸接近正常速度。

甚至有的家長形容孩子的干預(yù)就像是牽著蝸牛散步，感覺好比一場，出發(fā)時千軍萬馬，開始時勁頭十足，但因忍受不了長期的煎熬，也沒有足夠的耐力堅持下去，進入了“怠慢養(yǎng)護”模式，要么干脆就留在家里，要么送到特校，愛咋咋的吧。

康復(fù)機構(gòu)教你如何訓(xùn)練孩子的模仿能力。動作模仿包括粗大動作精細(xì)動作手勢表情等。模仿是兒童干預(yù)教學(xué)的基礎(chǔ)，在兒童的認(rèn)知發(fā)展溝通以及社交技能上起著至關(guān)重要的作用，所以在干預(yù)早期對兒童的模仿能力進行訓(xùn)練是非常有必要的。模仿主要分為聲音和動作模仿，聲音模仿包括單音詞匯句子和聲調(diào)模仿；

廣饒6歲內(nèi)兒童智力發(fā)育遲緩訓(xùn)練特訓(xùn)中心(今日/商情)，一.對兒童進行早期行為干預(yù)，強化訓(xùn)練是走向康復(fù)的前提。在訓(xùn)練過程中，正確用語言，教他說話，表達自己的意愿，訓(xùn)練中對孩子不同行為表現(xiàn)隨時隨地給予肯定或否定的反饋及時強化肯定正確行為，以增加其出現(xiàn)頻率。屬于廣泛性發(fā)育障礙，起病于生后30個月或3歲之前。

0能區(qū)分動態(tài)和靜態(tài)，離開座位進行模仿。例如做手指操跳舞幾句的兒歌等，提高孩子的連續(xù)能力，練習(xí)孩子的觀察模仿，從而提升視覺學(xué)習(xí)能力和在自然情景中的模仿能力。例如模仿起立坐下離開座位的活動，提高孩子的觀察視覺的跟隨能力身體的控制能力，讓孩子能夠區(qū)分動的和靜的動作。0進一步連續(xù)跟隨多個動作。

當(dāng)然并不是所有的問題行為都可以采用忽視法，例如孩子的自我，我們越忽視，孩子反而會做的越得心應(yīng)手。在保障的前提下，孩子出現(xiàn)問題行為時，我們不要給予任何注意，用這樣的方式告訴孩子，TA的行為對我們沒有作用。當(dāng)孩子領(lǐng)悟到我們的意思后，TA就會停止問題行為。

廣饒6歲內(nèi)兒童智力發(fā)育遲緩訓(xùn)練特訓(xùn)中心(今日/商情)，還不會用手指感興趣的東西，比如天空飛過的小鳥或飛機。滿24個月時不會把兩個詞連在一起;不會按照要求指出身體部位。21個月時不會回應(yīng)復(fù)雜的指令不會和娃娃或自己玩(比如給自己梳頭給娃娃喂飯等。滿30個月時即使自己家里的人也沒人能明白他;不會說復(fù)雜的句子，不會問問題，也不能讓生疏人明白自己。不知道罕見家庭用具(比如牙刷筷子等的功用;滿20個月大時會說的聲母還不足6個。不會模擬別人的舉措或?qū)W別人說話;滿18個月時連6—10個詞都不會說;

當(dāng)然，我們并不是說家庭訓(xùn)練毫無用處，相反，它對孩子的語言恢復(fù)起著非常有效的輔助作用。因為很多活動是語言機構(gòu)無法進行的，比如發(fā)音鞏固訓(xùn)練發(fā)音器官訓(xùn)練小游戲以及相當(dāng)一部分的認(rèn)知能力提升，所以，家庭訓(xùn)練和***矯正都不可或缺。

然而，一般孩子就是從指點東西開始與他人的溝通。所以，當(dāng)他拉您的手時，您應(yīng)把您的手挪開，并同時問他“什么?！?，并做出“什么?！钡氖謩荩缓笫职咽纸趟龀鲋更c東西的手勢，當(dāng)他指著那個東西時，您可以跟著他走到那個東西旁邊，再給予相應(yīng)匡助，但是不要讓他拉著您。